Tijdens dit initiatief gaan we in op de sleutelfactoren van een goede praktijk/theorie STEM les. Er wordt aandacht besteed aan het ontwerpen van een les met zijn ondersteunende leermiddelen. Er wordt gebruik gebruikt van de kaders KathOndVla "lessen met effect".

• Je leert de didactiek van een STEM les (pedagogische begeleiding)
• Je leert bestaande leermiddelen inzetten in je les TV en PV
• Je leert nieuwe leermiddelen ontwikkelen
• Je past activerende werkvormen voor een praktijkles toe

• Recent gestarte leerkrachten in het STEM domein (mechanica, elektriciteit, koeling en warmte, auto, bouw, hout, techniek)

Een goede STEM-les start met een degelijke voorbereiding. Tijdens deze vorming wordt het ontwerp en het uitvoeren van een goede les van nabij bekeken. Er wordt eveneens aandacht besteed aan het geven van de les in functie van effectiviteit, klasmanagement, motivatie, ...

Er wordt op een actieve manier samengewerkt om een goede les te ontwerpen en uit te voeren.
Deze sessie is de derde in de reeks aanvangsbegeleiding. Het is niet nodig de vorige sessies gevolgd te hebben om aan te sluiten bij deze.