• Je leert hoe je de positieve dynamiek in een groep onderhoudt en alle leerlingen aan boord houdt.
• Je leert hoe je een negatieve dynamiek ombuigt naar een positieve dynamiek.
• Je verkent handvatten en je reflecteert over de praktische bruikbaarheid in je eigen klas en school.

We krijgen heel wat vragen rond klasgroepen die dreigen te ontsporen. Klasgroepen waarbij de eigen groepsnormen het overnemen van de schoolse normen en waarden.
Vanuit het zorgvademecum, fundament verbindend schoolklimaat, doe je inspiratie op en verdiep je je kennis rond:

• de principes van groepsdynamica
• de soorten groepen en hun kracht binnen het klasgegeven,
• de diverse rollen die leerlingen kunnen aannemen en hun dynamiek binnen de groep,
• het belang van gedragsverwachtingen,
• de pedagogische dansvloer.

Je verdiept je kennis over het leerplan GFL/ZILL als doelenkader om groepsdynamica te onderwijzen.
Je oefent op sjablonen die je kan hanteren als leidraad bij de klassenraad.

Naast de input is er ruimte voor je eigen vragen, inbreng en ervaring. We gaan interactief aan de slag met diverse handvatten en tools.