Actieplannen worden door scholen vaak als overweldigend ervaren. Meestal is dit te wijten aan een combinatie van het grote aantal prioriteiten waarop wordt ingezet en de overload aan informatie die men in de actieplannen kwijt wil. Men zal er dus moeten op toezien dat de actieplannen die men hanteert ook werkbaar zijn. Tijdens dit initiatief leer je hoe je vanuit data en prioriteiten tot een goed werkbaar actieplan komt; hoe je tijdens de uitvoering ervan de voortgang van de acties kan monitoren én hoe je aan de slag kan gaan met de resultaten. 

• Je kent strategieën om vanuit data tot gedragen prioriteiten te komen.
• Je kan een kwaliteitsvol actieplan opstellen.
• je weet hoe je tijdens de uitvoering van het actieplan de voortgang van de acties kan monitoren.
• Je weet hoe je aan de slag kan gaan met de resultaten, m.a.w. je weet hoe je resultaten verankert en/of bijstuurt.
• Je verdiept je in verschillende soorten actieplannen.

beleidsmedewerkers BaO

Actieplannen worden door scholen vaak als overweldigend ervaren. Meestal is dit te wijten aan een combinatie van het grote aantal prioriteiten waarop wordt ingezet en de overload aan informatie die men in de actieplannen kwijt wil. Men zal er dus moeten op toezien dat de actieplannen die men hanteert ook werkbaar zijn. Tijdens dit initiatief leer je hoe je vanuit data en prioriteiten tot een goed werkbaar actieplan komt; hoe je tijdens de uitvoering ervan de voortgang van de acties kan monitoren én hoe je aan de slag kan gaan met de resultaten, of m.a.w. hoe je de resultaten kan borgen of bijsturen.

Het is de bedoeling dat de deelnemers concreet aan de slag. Aan de hand van de input updaten ze het bestaande actieplan en/of testen ze een alternatieve vorm voor actieplan uit. 

De deelnemers brengen het actieplan/ meerjarenplan van de school mee.