Executieve functies zijn een “hot item” in onze basisscholen. Tijdens dit lerend netwerk leer je met executieve functies aan de slag te gaan vanuit ons leerplan en binnen de krachtlijnen van onze krachtige leeromgeving om zo leerlingen te versterken in de ontwikkeling van hun executieve functies.
We bouwen ook een inspiratiebank uit aan materialen om met executieve functies aan de slag te gaan binnen jouw eigen lespraktijk.

• Je gaat in het leerplan op zoek naar onze doelen die werken aan het ontwikkelen van executieve functies.
• Je legt de link tussen persoonsgebonden ontwikkelen en executieve functies.
• Je kan een onderwijsarrangement binnen de krachtige leeromgeving uitbouwen waarbij de leerlingen zich versterken in hun executieve functies.
• Je kan duurzaam aan de slag gaan met executieve functies in je eigen klaspraktijk.
• Je bent je bewust dat ons leerplan vele kansen biedt om aan executieve functies te werken.
• Je ontdekt kansen om te groeien in het werken met executieve functies in de klas.
• We versterken de reflectieve dialoog tussen de deelnemers.

Leraren en zorgleraren basisonderwijs Vlaanderenbreed.

We maken kennis met elkaar, formuleren onze eigen (en/of gedeelde) leervra(a)g(en) We gaan in dialoog met elkaar en delen, verkennen, spiegelen onze eigen (zowel positieve en negatieve) ervaringen en visie (en die van anderen) in het omgaan met executieve functies. We verkennen de doelen uit ons leerplan die werken aan executieve functies. We bouwen zelf krachtige leeromgevingen uit waarbij we leerlingen versterken in hun executieve functies.
We plaatsen ook focussen om te groeien in executieve functies die we vertalen naar de klaspraktijk. We kijken ook hoe je dit alles duurzaam kan implementeren binnen je klas/school.

Tussen de sessies door ga je zelf aan slag en in de volgende sessie is er steeds ruimte voor reflectiemomenten.

We vertrekken vanuit de leervraag van de deelnemers en werken volgens het principe van een lerend netwerk. Dit betekent korte opfrissing “wat zijn executieve functies”, de leervraag scherp stellen en duurzaam maken en nadien aan de slag met de eigen leervraag( binnen het schema van de krachtige leeromgeving), waarbij je zelf gaat verkennen en experimenteren. Je krijgt ook een ruim aanbod aan inspiratiebronnen en werkvormen aangereikt.

Meebrengen: leerplan (papier of digitaal), laptop.

Deelnemers beschikken reeds over een inhoudelijke kennis van executieve functies.