Onderzoek leert ons dat het automatiseren van klanktekenkoppelingen in woorden, zinnen en teksten een essentiële pijler is voor het lezen met begrip en plezier. En die start ligt reeds lang voor kinderen leren lezen. Maar hoe breng je kinderen tot een wereld van klanken en letters op een effectieve manier én een manier die bij jonge kinderen past? 

Leraren kleuteronderwijs en 1ste graad lager onderwijs

In het eerste deel van de vorming verkennen we die aanpak om klanken en letters alzijdig te onderzoeken en beleven en zo een sterke basis te vormen voor de leesstart. In het tweede deel zetten we de stap naar het leren lezen. We vertalen enkele basisprincipes die belangrijk zijn bij het automatiseren van klanktekenkoppelingen en het lezen van woorden, zinnen en teksten. Daarbij houden we de link met leesbegrip & leesbeleving. Met voorbeelden uit de praktijk bekijken we samen hoe je ook in de vroege fases van aanvankelijk lezen aandacht schenkt aan die facetten van begrip en beleving. Dat alles om kinderen een zo sterk mogelijke en motiverende leesstart mee te geven.