Hoe zorg je, als leraar, dat je leerlingen zelfstandig taken en opdrachten kunnen uitvoeren en zo optimaal tot leren en ontwikkelen kunnen komen? Welke leerstrategieën kan je daarvoor inzetten om hen te ondersteunen? Wil je jezelf en anderen versterken in het doelgericht vormgeven van deze leerstrategieën binnen je klaspraktijk en inspelen op de noden van alle leerlingen? Ga dan actief mee op pad met ons lerend netwerk.

• Je (v)erkent dat directe instructie over leerstrategieën een cruciale component zijn voor krachtig leren leren met ZILL vanuit het concept zelfregulerend leren.
• Je formuleert/verheldert je eigen ondersteuningsbehoefte of leervraag.
• Je vertaalt je ‘noden’ naar concrete doelen en vervolgens naar acties op klasniveau binnen een krachtige leeromgeving.
• Je gaat stapsgewijs op weg om leerstrategieën op verschillende manieren te stimuleren bij je leerlingen.
• Je onderzoekt welke leerstrategieën voor jouw referentiegroep/noden van de leerlingen als hefboom kunnen fungeren.
• Je wisselt ervaringen, expertise en materialen onderling uit.
• Je brengt het effect op de harmonische ontwikkeling van de leerlingen in kaart.

• Leraren kleuter- en lager onderwijs

Enkel toegankelijk voor leden van Katholiek Onderwijs Vlaanderen

Doorheen verschillende ontmoetingsmomenten gaan we samen aan de slag om leerstrategieën doelgericht aan te pakken binnen je eigen klaspraktijk. Vanuit een focus op de tien ontwikkelvelden, de leerlingen én de context zetten we in op leerstrategieën als cruciale component om onze onderwijsarrangementen tot hun recht te laten komen.

Samen zoeken we ook naar kansen om bij moeilijkheden als, o.a. het plannen en uitvoeren van taken en opdrachten, concreet en doelgericht aan te pakken.

Wil je jezelf en anderen versterken in het doelgericht vormgeven van deze leerstrategieën binnen je klaspraktijk en inspelen op de noden van alle leerlingen? Schrijf je dan zeker in en ga actief mee op pad in ons lerend netwerk. Samen maken we het verschil, je bent van harte welkom.

We organiseren verschillende ontmoetingsmomenten. Het aantal deelnemers is maximum 10.

De opeenvolgende data bepalen we samen op maat van onze eigen leergroep.

Elk ontmoetingsmoment bestaat uit:

• Input: informatie over het plan van aanpak, aanreiken van ondersteunende materialen zoals werkvormen, praktijkvoorbeelden, ...
• Inspelen op individuele noden: wat wil je in de tussenperiode aanpakken in je eigen praktijk? Welke ondersteuning is hierbij nodig/wenselijk?
• Expertise deling: uitwisselen van ervaringen en materialen, delen van opgedane inzichten en leereffecten bij de leerlingen...

Op 15/11 en 25/11 worden er nog LEERSTRATEGIEËN - ONTDEKDAGEN georganiseerd. Daar maak je o.a. kennis met directe instructie over leerstrategieën als cruciale component voor krachtig leren leren met Zill vanuit het concept zelfregulerend leren. Indien dit lerend netwerk volzet is, geen nood. Dan mag je je gewoon op de wachtlijst inschrijven. Afhankelijk van het aantal deelnemers zullen er zeer spoedig nieuwe leergroepen opstarten.