Binnen dit lerend netwerk deel je samen ervaringen met collega's en gaan we op zoek naar alternatieven voor een klassiek sanctioneringsbeleid. Herstelgericht werken staat hierbij centraal.

• Je  verdiept je kennis over verbindend schoolklimaat en herstelgericht werken.
• Je deelt goede praktijken en materialen met collega’s.
• Via een intervisiemethodiek bespreek je samen met collega’s concrete casussen uit je eigen schoolpraktijk.
• Je krijgt handvatten om een herstelbeleid duurzaam te verankeren in je school.

Zorgcoördinatoren B(u)BaO en leerlingenbegeleiders B(u)SO.

Wil je graag bijleren over ‘herstelgericht werken en een herstelbeleid op school’ om daarna je ervaringen te vertalen naar je eigen schoolcontext? Zoek je gelijkgezinden om samen uit te zoeken hoe herstelgericht werken nog meer kan ingezet worden in je eigen school? Wil je nadenken met anderen hoe het draagvlak in je school te vergroten? Waardeer je input van anderen , en deins je er niet voor terug om zelf ook ervaringen te delen?

Toegespitst op verschillende thema’s (zoals proactief inzetten op verbinding, herstelgerichte gesprekken, herstel binnen een sanctioneringsbeleid, jouw rol als moderator van herstelgesprekken …) onderzoeken we samen hoe leraren en leerlingenvanuit zichzelf meer kunnen inzetten op herstel en hoe ze hierbij zelf verantwoordelijkheid kunnen opnemen.

In het lerend netwerk krijg je input over herstelgericht werken. In meerdere sessies bespreken we casussen en ontwikkelen we samen materiaal om jouw visie op school rond herstel te versterken. Tussentijds testen we materiaal uit om hierop nadien samen te reflecteren en op door te werken. Doorheen het programma krijg je input van pedagogisch begeleiders , maar bovenal van elkaar. Leer en inspireer mee!

We verwachten een minimale kennis van herstelgericht werken op school en een minimale ervaring met het voeren van herstelgesprekken.