Ons hoofddoel is een schoolleider vormen die met meer inzicht in zijn werk én in zichzelf, competenties heeft ontwikkeld om in een steeds veranderende schoolcontext leiding te geven,  het beleidsvoerend vermogen van de school te vergroten en die zichzelf blijvend lerend opstelt in een voortdurende wisselwerking tussen actie en reflectie.

De beginnende schoolleider in een katholieke basisschool voor het gewoon en buitengewoon basisonderwijs.

In deze module willen we handvatten aanreiken om blijvend op weg te gaan rond de katholieke identiteit. We vertrekken hierbij vanuit een ‘open’ begrip van identiteit om op zoek te gaan naar een actuele invulling ervan. Als directeur ben je een voortrekker om – samen met het schoolbestuur en je team – keuzes die je maakt te schuren aan de steen van de christelijke traditie. We bespreken enkele dimensies van religiositeit om de invulling van identiteit in de breedte te bewaken en om de diversiteit die er leeft binnen en buiten de school ten volle kansen te geven.

De deelnemers worden vanuit de aangereikte kaders uitgedaagd om daadwerkelijk de katholieke identiteit van hun school kritisch te bekijken en strategieën te ontwikkelen voor een dynamische ontwikkeling ervan.

In alle ProfS-opleidingssessies gaan we interactief te werk en vragen van jou een actieve deelname. Je wordt gestimuleerd het aanbod persoonlijk te verwerken. Via tussentijdse, voor jou zinvolle opdrachten, kan je de aangeboden materie op een eigen wijze en in de eigen praktijksituatie integreren. De informatie wordt zoveel mogelijk afgestemd op je specifieke werksituatie. De methodieken die gehanteerd worden zijn bruikbaar naar je team toe.

In de reflectiegroepen staat jouw praktijk centraal en vooral de reflectie hierop. Reflectie op eigen handelen leidt tot fundamenteel en levenslang leren en biedt de meeste garanties dat de verworven kennis en vaardigheden vertaald worden in je eigen praktijk.

Iedere cursist krijgt een paswoord op de elektronische leeromgeving. Discussieforums en bevragingen kunnen op deze leeromgeving worden georganiseerd.

Een netwerk van beginnende schoolleiders is een belangrijk onderdeel van de krachtige leeromgeving die we met deze opleiding willen opzetten.

Deze module behoort tot de ProfS-opleiding, je kan je hiervoor niet afzonderlijk inschrijven.