Het bestuur staat aan de hand van een zelfevaluatie-instrument stil bij de vraag “Doen we de dingen goed?” Het bestuur wordt aangezet tot reflectie en bespreekt en analyseert de actuele situatie in het bestuur met betrekking tot de manier van werken. Daarna gaat men over tot het opzetten van actieplannen om zo te komen tot beter besturen.

Besturen van scholen, internaten en centra voor volwassenenonderwijs van het katholiek onderwijs in Vlaanderen.

Deze module van het project Beter besturen legt de focus op de bespreking van de manier van werken van een bestuur en zoekt een antwoord op de vraag ”Doen we de dingen goed?” Tijdens het begeleidingstraject evalueert het bestuur zijn eigen werking met behulp van het zelfevaluatie-instrument om zo te komen tot verbeteracties enerzijds en verankering van de positieve punten anderzijds.

Bestuurders uit één bestuur onderzoeken samen via het zelfevaluatie-instrument hun bestuurswerking. Ze kiezen daarvoor zelf de duur van hun traject. Het zelfevaluatie-instrument is zo opgebouwd dat deelfacetten apart en/of in zijn geheel kunnen besproken worden. Wat betreft de werkvormen kan een bestuur kiezen voor een grondige of een snelle bespreking van de bevindingen. De begeleiding speelt in op de verwachtingen van de deelnemers (duur / grondigheid).

Het aantal deelnemende besturen is beperkt. De volgorde van inschrijving bepaalt de deelname. Aanmelden voor dit initiatief kan bij Lieve Van Camp via e-mail op lieve.vancamp@vsko.be voor 30 oktober, tenzij vroeger volzet.

Hier kun je de brochure met het vormingsaanbod voor besturen downloaden.

Het traject betreft een startgesprek, één tot 3 sessies en een afrondingsgesprek.

Deze module is een herneming uit het project Beter besturen.