Leerkrachten bevragen hun persoonlijke identiteit door de levensvragen van kinderen.
De professionele identiteit laten bevruchten via deze persoonlijke spirituele groei.

Leerkrachten worden in hun persoonlijke identiteit en hun eigen geloven bevraagd door de geloofsvragen van kinderen. Deze vragen nodigen volwassenen uit om levensbeschouwelijke betekenissen aan de oppervlakte te brengen en een plaats te geven binnen hun eigen levensverhaal.

De persoonlijke identiteit zal bewust of onbewust doorklinken in het professionele handelen van deze leerkracht(en). M.a.w. door de persoonlijke identiteit te bevragen en te voeden zal ook aandacht worden besteed aan de professionele identiteit. Beide kunnen immers niet van elkaar worden gescheiden. Wel onderscheiden.

Door de inrijpoort van de geloofsvragen van kinderen te nemen zal de betrokkenheid van de leerkrachten aanzienlijk worden vergroot en ontstaat er een ontvankelijke ruimte om zowel de persoonlijke- als de beroepsspiritualiteit groeikansen te geven.

Op deze manier willen we de geloofscommunicatie en de onderwijservaring tussen leerkrachten op gang brengen en/of verder verdiepen.

Deze module wordt verdeeld over twee sessies:

Sessie 1:

Levensvragen van kinderen bevragen mijn spiritualiteit. Dit wordt de inhoud van de dialoog die binnen deze sessie zal gevoerd worden.

Sessie 2:

Binnen een katholieke (basis)school hebben de levensbeschouwelijke betekenissen betrekking op een bijbels -  christelijke traditie. We belichten de levensvragen dan ook vanuit dit perspectief.