Inzicht verwerven in het derde luik van de triade van stoornissen, “beperkte, repetitieve en stereotiepe gedrags-, interesse en activiteiten-patronen en weerstand tegen veranderingen”. De ernst van autisme wordt voor een deel beter zichtbaar door te kijken naar rigiditeit, drang naar eenvormigheid, enz ... Maar van waaruit ontstaat deze weerstand tegen veranderingen? En hoe gaan we ermee om in de klas?