Scholen die hun muzische werking willen optimaliseren, uitbouwen of bijsturen, een praktisch kader aanbieden om mee aan de slag te gaan.

Directies, beleidsondersteuners en stuurgroepverantwoordelijken muzische

Hoe werk je een degelijke, haalbare en gedragen visie uit?

Wat met het leerplan? Hoe maak je de implementatie ervan haalbaar en werkbaar voor je team?

Hoe breng je de beginsituatie op school grondig in kaart?

Wat met methodes? Wat is er op de markt? Hoe maak je een keuze en ga je ermee om? Kies je voor een muzotheek?

Hoe ga je aan de slag met het uitwerken van een leerlijn waarin horizontale en verticale samenhang zit verweven?

Hoe koppel je activiteiten aan leerplandoelen? Hoe breng je het streven naar of het bereiken van de realisatie van de leerplandoelen of eindtermen in kaart?

Hoe professionaliseer je je  werking? En je leerkrachten? Kies je voor een muzocoach? Een kernteam? Een muzoleerkracht voor een bepaald domein?

Hoe breng je muzische buiten je klasmuren? Klasoverschrijdend werken? Samenwerking met externen? Muzische op schoolniveau?

Nascholing? Welke nascholingen kan ik met mijn team volgen? Wat bieden ze ons?

Wat schrijf je in je agenda? En hoe?

Hoe evalueer je muzische?

Wat met de doorlichting?

Interactieve werkvormen.

Aanbod van bruikbare documenten

De deelnemers brengen  een geheugenstick , het leerplan muzische opvoeding en de deelleerplannen mee.