Onderwijs wordt als één van de buffers tegen armoede beschouwd. Toch merken we dat onderwijs vaak de sociale ongelijkheid versterkt in plaats van ze opheft.
Tijdens de studiedag onderzoeken we eerst onze visie t.o.v. kansarmoede. Dit is een voorwaarde om een duurzaam kansenbeleid te kunnen voeren en dit ook in de aanpak van de leerkracht zichtbaar te maken.
Om duidelijk te maken wat kansarmoede inhoudt, getuigt een aanwezige ervaringsdeskundige op een beklijvende wijze.
Op de studiedag worden verschillende kaders aangereikt om met kansarmoede en kansenbeleid om te gaan.
We zoeken naar initiatieven met perspectief en naar onze rol als directie of (zorg)leraar bij dit alles. We wisselen ervaringen uit en staan ook stil bij aandachtspunten.