Meer dan ooit is er nood aan een beleidsmedewerker die de leidinggevende kan ondersteunen bij het bewaken en borgen van de onderwijskwaliteit en tegelijk focus en kennis heeft over het leren van alle leerlingen en leraren: de kwaliteitscoördinator. We gaan na welke rol(len) deze kwaliteitscoördinator kan opnemen en hoe hij vanuit deze rol(len) een meerwaarde kan betekenen voor de school of de scholengemeenschap.

• Je ontdekt wat de meerwaarde van een kwaliteitscoördinator kan zijn binnen je school/scholengemeenschap;
• Je hebt zicht op de rollen die een kwaliteitscoördinator kan opnemen;
• Je hebt zicht op de zaken waarop al wordt ingezet binnen de school/scholengemeenschap en op de zaken waarop nog extra kan worden ingezet.

Codi, directeur, kwaliteitscoördinator, beleidsmedewerker

• Verkennen van een waaier aan mogelijkheden om de taak van de kwaliteitscoördinator vulling te geven.
• In gesprek gaan met de deelnemers betreffende 'plan van aanpak'.
• Kennis maken met inhouden, methodieken en tools die betrekking hebben op de verschillende rollen als kwalitetiscoördinator.

Een document met omschrijving van de mogelijke rollen van de kwaliteitscoördinator geeft de deelnemers taal en houvast om te reflecteren over 

1. wat er al op school gebeurt ifv kwaliteitszorg - kwaliteitscoördinatie
2. de meerwaarde van een kwaliteitscoördinator in de eigen school / scholengemeenschap. Het praktisch gedeelte, dat vooral inzet op reflectie en uitwisseling, wordt voorafgegaan door een bondige theoretische insteek over kwaliteitszorg gelinkt aan het ROK. Een aanbod van mogelijke inhouden, methodieken en tools binnen de verschillende rollen van de kwaliteitscoördinator biedt inspiratie om aan de slag te gaan.

Dit initiatief kadert binnen onze visie op:

• Katholieke dialoogschool
• Zorgbreed en kansenrijk onderwijs
• Blended leren