Automatiseren, automatiseren,... iedereen kan het leren...
Merk je dat hier nog ontwikkelkansen liggen voor jouw kleuters/leerlingen? En heb je zin om samen op zoek te gaan naar een krachtige, wiskundige leeromgeving in de basisschool? Neem dan zeker deel aan dit lerend netwerk waarbij we met een groep van 12 leraren inspirerende ideeën en succesvolle tips uitwisselen.

• Je reikt handvaten en effectieve efficiënte tools aan voor automatiseren, zodanig dat er tijd vrij komt voor redeneren en toepassen in betekenisvolle situaties.
• Je gaat stapsgewijs op weg om de motivatie op verschillende manieren aan te wakkeren bij je leerlingen.
• Je zet in op betekenisvol leren binnen wiskundeonderwijs.
• Je werkt doelgericht (focus) binnen de krachtige leeromgeving.
• Je leert leerlingen wiskundig denken door wiskunde te doen.
• Je differentieert je aanbod volgens het ontwikkelingsniveau je leerlingen.
• Je onderzoekt het effect van de aanpak op het leren van je leerlingen.

• Leraren 2de kleuterklas, 3de kleuterklas & 1ste leerjaar.

Enkel toegankelijk voor leden van Katholiek Onderwijs Vlaanderen

Soms hebben leerlingen moeilijkheden bij het automatiseren binnen het wiskundeonderwijs.
Tijdens de sessies van het lerend netwerk gaan we hier dieper op in:

• Wat verstaan we onder ‘automatiseren’?
• Wat maakt dat het automatiseren soms zo moeilijk verloopt?
• Welke rol speelt o.a. de taal & de thuisomgeving in dit verhaal?
• Hoe kunnen we het aanbod nog krachtiger maken?
• Hoe kunnen we de motivatie van kleuters/leerlingen aanwakkeren?
• Hoe kunnen we kleuters voorbereiden op het wiskundeonderwijs in de lagere school?
• Hoe kunnen we vanuit deze focus remediërend werken met de leerlingen die net in het 1e leerjaar zitten?
• …

Samen wisselen we ideeën uit en gaan we met concrete problemen aan de slag om zo een krachtiger wiskundeonderwijs te creëren en het leereffect hiervan in kaart te brengen.

We organiseren 3 ontmoetingsmomenten. Elk ontmoetingsmoment bestaat uit:

• Input: informatie over het plan van aanpak, aanreiken van ondersteunende materialen zoals werkvormen, praktijkvoorbeelden, …
• Inspelen op individuele noden: wat wil je in de tussenperiode aanpakken in je eigen praktijk? Welke ondersteuning is hierbij nodig/wenselijk?
• Expertise deling: uitwisselen van ervaringen en materialen, delen van opgedane inzichten en leereffecten bij de leerlingen...

Naast de gezamenlijke ontmoetingsmomenten voorzien we gemiddeld 2 individuele contactmomenten (online en/of live) op vraag van de deelnemer.

Daarnaast is er ook een 4de ontmoetingsmoment nodig waarbij de focus ligt op ‘Rekenen op digitaal’’. Hiervoor kan je apart inschrijven.

Schrijf je in voor jouw specifieke doelgroep:

• Leerondersteuning: Van automatiseren naar krachtig wiskundeonderwijs binnen ZILL - lerend netwerk (Leraren 2de kleuterklas, 3de kleuterklas & 1ste leerjaar)
• Leerondersteuning: Van automatiseren naar krachtig wiskundeonderwijs binnen ZILL - lerend netwerk (Leraren 1ste, 2de, 3de en 4de leerjaar)