In elke lerarenkamer vormt problematisch gedrag van leerlingen een vast gespreksonderwerp, maar ook voor directies en bestuurders is het een hot item: welk beleid te voeren opdat elke leerling de nodige zorg
krijgt en het leerproces van allen gegarandeerd kan worden? Kortom, hoever mag de aandacht strekken naar een leerling die problematisch gedrag vertoont, hoe de school werkelijk school laten zijn en welke rol
hebben directeur en bestuurder daarin op te nemen?
Inez Vandenbussche is kinder- en jeugdpsychiater en heeft ruim 30 jaar ervaring in het werken met kinderen en jongeren met mentale problemen en hun ouders.
Zij gebruikt haar ervaring om scholen en leerkrachten bruikbare inzichten te geven om tot een positief onderwijsklimaat te komen, zowel gericht op het welbevinden van
leerkrachten als op het schools welbevinden van leerlingen.