Geschiedenis is bij uitstek een talig vak. Het historische denken gebeurt via talige activiteiten. Door de talige noden te benoemen en ambities te formuleren kan je samen met je collega's nadenken over en werken aan het taalkrachtiger maken van je lespraktijk.

• Je reflecteert over het talige aspect van het vak geschiedenis.
• Je begrijpt hoe je een krachtige taalleeromgeving kan creëren.
• Je maakt kennis met strategieën om met begrippendidactiek aan de slag te gaan.
• Je maakt kennis met verschillende activerende werkvormen die je leerlingen (talig) ondersteunen bij het aanreiken, inoefenen en verwerven van begrippen uit de les geschiedenis.
• Je maakt kennis met strategieën om leerlingen gericht teksten te laten begrijpen en verwerken.

Geschiedenis is bij uitstek een talig vak. Het historische denken gebeurt via talige activiteiten. Door de talige noden te benoemen en ambities te formuleren kan je samen met je collega's nadenken over en werken aan het taalkrachtiger maken van je lespraktijk. Het taalgericht historisch denken wordt opgesplitst in verschillende onderdelen: werken met begrippen en het aanbieden, lezen en verwerken van teksten en bronnen.

informeren, discussiëren, kritisch naar materiaal kijken, veel ruimte voor inbreng deelnemers