De onderwijsleerpraktijk biedt de krachtigste hefbomen om het leren van de leerlingen en het reflectievermogen van de leerkrachten te ‘boosten’. Korte flitsbezoeken in de onderwijsleerpraktijk kunnen snel informatie geven over de mate waarin er effectief geleerd wordt. De observatiemethodiek kan leiden tot reflectie die de onderwijsleerpraktijk van de leraar versterkt. Hoe kan je als onderwijskundig leider de mindset van leraren/je lerarenteam beïnvloeden in de richting van meer academisch optimisme via korte flitsbezoeken in de klas?

• Je leert hoe feedback te organiseren op de onderwijsleerpraktijk via een kort klasbezoek van maximaal 10 minuten
• Je verwerft inzicht in het belang van het reflecterend vermogen van de onderwijsprofessional
• Je installeert een reflectieve dialoog op basis van de observaties

• Onderwijskundig leiders
• Mentoren (aanvangsbegeleiding)
• Medewerkers belast met de professionalisering binnen het lerarenteam

In de sessie ‘Via flitsbezoeken de onderwijsleerpraktijk versterken voor onderwijskundig leiders’:

• leer je de methodiek van de flitsbezoeken kennen
• krijg je inzicht in de meerwaarde van deze methodiek om de onderwijsleerpraktijk te versterken in de richting van succes voor élke leerling
• reflecteer je om deze methodiek in te zetten in de professionalisering van je leraren(-team)

Je leert de concrete werkvorm ‘Flitsbezoek’ kennen en bepaalt een strategie om die op een haalbare manier in te zetten in het kader van de professionalisering van je leraren(-team).

De school participeerde aan de basissessie/doorstartsessie(+) of nam in 2023-24 al deel aan de Databistro.