Deze werkwinkel bevat een mix van praktische tips en strategische inzichten om zowel verbinding als ontkoppeling in de digitale wereld te optimaliseren. Ontdek efficiënte technieken om je inbox te beheersen en tijd te besparen, zodat je je kunt concentreren op wat echt belangrijk is. Daarnaast leer je hoe je meer voorspelbaarheid en structuur kunt creëren binnen de digitale communicatie van je team, wat onnodige spanning kan vermijden en rust kan inbouwen.

Motivatie is de motor om aan te zetten tot actie. Wil je jouw schoolteam een motivatieboost geven die hun betrokkenheid en prestaties naar een hoger niveau tilt? In deze workshop delen we praktische strategieën en bewezen denkkaders om motivatie op de schoolvloer te stimuleren. Wij geloven in jouw motivatiekracht om je team te inspireren en mee te nemen in een succesverhaal.

Scholierenkoepel is dé expert in Vlaanderen rond leerlingenparticipatie. Hoe verbinding maken met je leerlingen, ze meenemen en betrekken in het reilen en zeilen van de school, heeft voor ons nauwelijks geheimen. We delen onze gebruikte modellen delen, inspireren met goede praktijken en overtuigen je van de kansen die een participatieve aanpak biedt. Daarnaast nemen we je graag mee met ons Conflixers-verhaal in hoe een peer support-project op school of inzetten op een sterk welbevindenbeleid kan zorgen voor een warm en verbindend schoolklimaat.

Het schoolleven kan plotseling verstoord worden door een schokkende gebeurtenis: een steekpartij tussen twee leerlingen, diefstal met geweld, een busongeval met dodelijke afloop, verkrachting, zelfmoord… Vaak worden er van directeurs en personeelsleden op zo’n moment inspanningen verwacht die van een totaal andere orde zijn dan het dagelijkse schoolwerk. Het gaat om situaties die met veel stress en emoties gepaard gaan. Hierdoor kan het vermogen tot efficiënt handelen sterk worden ondermijnd. Bovendien kijkt de pers mee en kan de school behoorlijk onder druk staan van mediabelangstelling.

De leraren in de B-stroom en in de A-finaliteit zijn toppers in ons onderwijs. Zij gaan aan de slag met leerlingen met vaak diverse achtergronden en specifieke uitdagingen, maar net als McGyver moeten ze hun complexe opdracht tot een goed einde brengen. Deze leraren ondersteunen en versterken in hun professionaliteit is vanuit het beleid dus geen overbodige luxe. Vanuit KathOndVla stimuleren we leraren om in te stappen in ondersteuningstrajecten, specifiek gericht op de B-stroom en de A-finaliteit, waarbij we inzetten op Nederlands, wiskunde en effectieve didactiek. In deze sessie krijg je zicht op de inhoud van deze ondersteuningstrajecten en kan je alvast ook je eigen ondersteuningsvraag indienen.

In deze presentatie duiken we in de wereld van Generatieve AI (GenAI) en verkennen we de veelbelovende toepassingen ervan in het onderwijs. We beginnen met een beknopte introductie van GenAI en benadrukken de relevantie van dit onderwerp voor de onderwijssector. Vervolgens belichten we specifieke voorbeelden van het gebruik van GenAI in het onderwijs, ondersteund door best practices uit het veld. We zullen zien hoe deze innovatieve technologie het leerproces kan verrijken en de prestaties van studenten kan verbeteren. Tegelijkertijd erkennen we de uitdagingen en ethische overwegingen die gepaard gaan met de implementatie van GenAI. We zullen aandacht besteden aan cruciale aspecten zoals privacy en gegevensbescherming, bias en eerlijkheid in GenAI-systemen, en de veranderende rol van leraren in dit nieuwe landschap. Samen verkennen we hoe we deze technologie op een verantwoorde manier kunnen omarmen om het onderwijs naar een hoger niveau te tillen. Bereid je voor op een fascinerend inzicht in de wereld van Generatieve AI in het onderwijs - een reis die jou zal inspireren en aan het denken zal zetten over de toekomst van leren. 

Een getuigenis uit de schoolpraktijk. Hoe de waarden en normen uit het vernieuwd opvoedingsproject van i-Mas Stevoort herinstalleren in de schoolcultuur? Het doel is dat de leerlingen deze waarden en normen opnemen in hun gedrag en hun omgaan met anderen zowel in als buiten de school, meer bepaald door te werken vanuit verbinding en een sterke intrinsieke motivatie.

Effectief klasmanagement is een sleutel voor een succesvolle leeromgeving waarin leerlingen optimaal kunnen leren. Hoe kunnen we samen groeien in klasmanagement met intervisie als methodiek? Als directeur ervaar je hoe deze methodiek voor het thema klasmanagement een sterke vorm van professionalisering kan zijn voor je team. Samen leren kan hierbij leiden tot samen ontwikkelen. We vertrekken vanuit de bouwstenen van effectief klasmanagement.

Ontdek de mogelijkheden voor jouw school/scholengemeenschap in het ERASMUS+ programma. We delen graag ervaringen hoe jullie actief kunnen deelnemen aan internatiolae activiteiten en dit zowel voor jullie medewerkers als jullie leerlingen, hoe de vertaalslag gemaakt kan worden naar de eigen onderwijscontext en hoe je zelf projecten kan vormgeven. Verder gaan we na hoe we een internationaliseringsbeleid structureel kunnen verankeren in de werking van de school/scholengemeenschap. Voeg een wereldse dimensie toe aan jouw school of scholengemeenschap! Ben je klaar om de internationale horizon van jouw school te verbreden? Schrijf je dan in voor onze inspirerende werkwinkel tijdens het directiecongres voor scholen aangesloten bij Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Deze sessie staat volledig in het teken van internationalisering en de talrijke mogelijkheden die het ERASMUS+ programma biedt voor zowel jouw medewerkers als je leerlingen. 

Wat kun je verwachten?
Inzicht in ERASMUS+: ontdek hoe jouw school kan deelnemen aan internationale activiteiten en projecten die niet alleen verrijkend zijn, maar ook perfect aansluiten bij jullie educatieve doelen.
Praktische werkwinkels: krijg hands-on advies en begeleiding over het opzetten van eigen projecten en hoe deze te integreren in de dagelijkse praktijk van jouw school.
Verankering van internationalisering: bespreek strategieën om internationalisering een structurele plek te geven binnen de werking van jouw school of scholengemeenschap.
Dit is een unieke kans om deel uit te maken van een groeiend netwerk van scholen die internationalisering omarmen als een integraal onderdeel van hun onderwijsvisie. Verbreed je netwerk, vergroot je impact en open de wereld voor jouw school/schoolgemeenschap.

Uit de onderwijsspiegel blijkt dat secundaire scholen er in wisselende mate in slagen om hun visie vorm te geven tot op de klasvloer. Aspecten van professionele leergemeenschappen (PLG’s) binnenbrengen in vak- en werkgroepen kan ervoor zorgen dat de visie een concrete vertaalslag krijgt tot op de klasvloer. In de sessie wordt – gebaseerd op wetenschappelijke inzichten – informatie gegeven over PLG’s.
Daarbij wordt ingezoomd op ‘wat’ PLG’s precies zijn en ‘waarom’ het opzetten van PLG’s een meerwaarde kan vormen bij veranderings- en implementatieprocessen. Aan de hand van het Gemeenschappelijk Funderend Leerplan ervaar je ‘hoe’ er in een PLG concreet gewerkt wordt.

Vaak weten we als schoolleider waar we naar toe willen, maar lopen we vast in het bereiken van onze doelen. Planlast, lasminute koerswijziging(en) vanuit de overheid, vermoeidheid, maar heel vaak ook weerstand bij collega’s kan ervoor zorgen dat veranderingsprocessen blijven aanslepen of stilvallen en medewerkers in hun gekende routines hervallen. Maar hoe kan je als schoolleider succesvol veranderingen initiëren op school?  Hoe kunnen we als schoolleider onze medewerkers op een motiverende wijze gidsen doorheen deze veranderingsprocessen?  En hoe kunnen we omgaan met weerstand en verandermoeheid? In deze werkwinkel brengt Veerle Scheirs een systemisch perspectief binnen op onderwijskundig beleid en organisatieontwikkeling zodat jij als schoolleider kan doorontwikkelen tot aanjager van een wendbare (en lerende) organisatie waar de medewerkers zelf de motor achter het veranderproces worden.

Ouderbetrokkenheid heeft een positieve impact op het welbevinden en de presaties van leerlingen. Wat is ouderbetrokkenheid eigenlijk en wat is het verschil met ouderparticipatie? Met welke drempels worden ouders geconfronteerd en hoe kan jij als directeur daar samen met jouw team het verschil in maken? We bieden concrete tips en tools aan en de nadruk ligt op het proeven van onze werking. We zorgen zowel voor een wetenschappelijke onderbouwing als voor een flinke portie goede praktijkvoorbeelden. Kortom, we willen jullie naast motiveren ook inspireren!

De laatste jaren zijn er, onder impuls van de Digisprong, op de meeste scholen investeringen geweest in digitalisering. Het pedagogisch ICT-beleid is evenwel niet altijd gevolgd. Vanuit enkele kaders (DigCompEdu, vier-in-balans, T-Pack, SAMR …) krijg je in deze sessie zicht op de basisvoorwoorden om een kwaliteitsvol en gedragen ICT-beleid uit te zetten. Je staat stil bij de meerwaarde van doelgericht werken in plaats van toolgericht denken en je ondervindt hoe digitale didactiek een onderdeel is van effectieve didactiek. Je krijgt handvaten aangereikt, achtergrondinformatie en voorbeelden en je krijgt zich op de ondersteuning die wij bieden aan onze scholen.   

Vlajo vernieuwde de voorbije jaren zijn programma-aanbod volledig naar aansluiting met de veranderde eindtermen. Vanuit de visie van een verticale leerlijn kan het vernieuwde aanbod binnen alle studierichtingen toegepast worden. Ondernemend projectwerk gaat uit van de ontwikkeling van ondernemende vaardigheden die voor alle leerlingen belangrijk zijn. Tijdens deze werkwinkel staan we stil bij de eindterm ondernemingszin, de twee hieraan gekoppelde minimumdoelen en hoe je leerkrachten en leerlingen hier op een laagdrempelige manier schoolbreed mee aan de slag kunnen gaan. Daarnaast geven we antwoord op veel gestelde vragen van scholen (in functie van praktische organisatie en verwachtingen bij doorlichting), en geven we ook jou de kans om jouw vragen te stellen.