Leesvaardigheid is de kern van elk leerplan klassieke talen. Het is tegelijkertijd hetgeen leerlingen het allermoeilijkste aan onze vakken vinden. In deze vorming krijg je evidence informed tools in handen om de leesvaardigheid van je leerlingen te vergroten.

• Je leert welke vaardigheden leerlingen nodig hebben om een Latijnse of Griekse tekst te begrijpen.
• Je leert wat de elementen van een effectieve leesmethode zijn.
• Je leert verschillende methodieken kennen om in de klas echt aan leesstrategieën te werken.
• Je reflecteert over de evaluatie van de leerplandoelen leesvaardigheid.

• We vertrekken vanuit het leerplan van de tweede graad, maar de aangereikte inhouden en methodieken zijn zinvol voor elke leraar klassieke talen

Met de nieuwe leerplannen klassieke talen ligt de klemtoon nog meer dan vroeger op leesvaardigheid. Slagen we er ook in onze leerlingen tot betere lezers van Latijnse of Griekse teksten te maken? Deze vormingsdag biedt ondersteuning om dat doel te bereiken. We behandelen drie thema’s:

1. Leesmethode: we geven je een overzicht van wat praktijkonderzoek ons leert over vaardigheden die leerlingen gebruiken bij het lezen van klassieke teksten en welke vaardigheden tot succes leiden. Je reflecteert vervolgens over de leesmethode van je vakgroep.
2. Leesdidactiek: we stellen een aantal methodieken voor om in de klas aan de ontwikkeling van leesstrategieën te werken en geven de ruimte om al iets uit te werken.
3. De leerplandoelen leesvaardigheid van de 2de graad: we stellen aan de hand van een concrete tekst voor hoe je de verschillende doelen kan evalueren. Daarna ga je aan de slag met een zelf gekozen tekst.

Onze input wordt afgewisseld met reflectieopdrachten en tijd om samen lesmateriaal uit te werken.

Neem een laptop of tablet mee en - al dan niet digitaal - het volgend materiaal:

• het leerplan;
• je lesmateriaal;
• jullie leesmethode;
• andere documenten die jullie i.v.m. leesvaardigheid hebben uitgewerkt.

Deze vorming is bedoeld voor leraren die met de vakgroep al een leesmethode ontwikkeld hebben. Contacteer in het andere geval je begeleider om je vakgroep te ondersteunen bij de ontwikkeling daarvan.