De M-cirkel is een tool waarmee een schoolteam of een individuele leraar oplossingsgericht en handelingsgericht aan de slag kan gaan wanneer de ontwikkeling, het leren of de participatie van leerlingen vastloopt. Tijdens dit initiatief ontdek je hoe de M-cirkel een planmatige aanpak biedt in de zoektocht naar de onderwijsbehoeften van leerlingen en de bijhorende redelijke aanpassingen.

• Je maakt kennis met de M-cirkel.
• Je kunt de M-cirkel gebruiken in de praktijk.

• Directies
• Zorgcoördinatoren
• Zorgleraren
• Leraren
• Leerondersteuners

De M-cirkel is een tool waarmee een schoolteam of een individuele leraar oplossingsgericht en handelingsgericht aan de slag kan gaan wanneer de ontwikkeling, het leren of de participatie van leerlingen vastloopt. De M-cirkel biedt een planmatige aanpak in de zoektocht naar de onderwijsbehoeften van leerlingen en de bijhorende redelijke aanpassingen.

Dit initiatief bestaat uit twee sessies.

Ter voorbereiding lezen de deelnemers in het Vademecum zorgbreed en kansenrijk onderwijs vooraf fase 1 van de Bouwsteen Continuüm van zorg voor het basisonderwijs.
De deelnemers bezorgen na de lectuur hun leervragen.

In de eerste sessie maken de deelnemers kennis met de M-cirkel, rekening houdend met hun leervragen. Tegelijk gaan ze met een eigen praktijkvoorbeeld aan de slag. De deelnemers brengen hiervoor een praktijksituatie (op papier of in hun hoofd) mee naar de sessie.

In de tweede sessie, die de vorm heeft van een supervisie, bespreken de deelnemers hoe ze met de M-cirkel in de praktijk aan de slag gingen, wat werkte en op welke barrières ze botsten.

Het leereffect is groter als je vanuit je school in duo inschrijft, bijvoorbeeld een zorgcoördinator en een leraar.
Ter voorbereiding lezen de deelnemers in het Vademecum zorgbreed en kansenrijk onderwijs vooraf fase 1 van de Bouwsteen Continuüm van zorg voor het basisonderwijs.
De deelnemers kunnen na de lectuur hun leervragen bezorgen.
De deelnemers brengen een praktijksituatie (op papier of in hun hoofd) mee naar de sessies.