Tijdens dit initiatief maak je kennis met het begrip "effectieve feedback". Je staat stil bij de feedback, maar ook bij de feedup en de feedforward. Je leert dat het ook voor ons vak, met een beperkt aantal lesuren, mogelijk is om op een adequate manier effectieve feedback te geven. We gaan ook zelf aan de slag met deze effectieve feedback.

Na deze sessie:

• Heb je met andere deelnemers gedachten uitgewisseld rond effectieve feedback
• Begrijp je de noodzaak, maar ook de haalbaarheid van effectieve feedback
• Heb je je kennis verdiept met theoretische kaders rond effectieve feedback
• Hebben we oefeningen gemaakt rond effectieve feedback
• Heb je handvaten aangereikt gekregen om aan de slag te gaan met effectieve feedback

• Leraren geschiedenis

Vandaag horen we heel vaak de term "effectieve feedback". Het is belangrijk om onze leerlingen op een goede, heldere manier feedback te geven op hun werk of vorderingen voor ons vak. Deze feedback moet hen activeren en moet ontwikkelingsgericht zijn. Voor een vak met weinig lesuren is dit niet evident, en daar willen we met dit initiatief voluit op inzetten.

Het initiatief is informatief, maar er is zeker ruimschoots plaats voor inbreng van de deelnemers via verschillende activerende werkvormen.

Om een maximaal resultaat te hebben zou het fijn zijn als je enkele (gecorrigeerde) evaluaties meebrengt.