Tijdens dit initiatief maak je kennis met krachtige didactiek voor wetenschappen en technologie. Veel leraren zoeken houvast om hun leerlingen écht aan het denken en doen te zetten. Onderzoekend en ontwerpend leren lijkt vaak uitdagend in een diverse klascontext. Dit initiatief biedt een helder kader, concrete voorbeelden en praktische tools waarmee je krachtige leerervaringen vormgeeft. Je leert hoe je leerdoelen verbindt aan onderzoeks- en ontwerpopdrachten, en hoe je je leerlingen actief betrekt, laat redeneren en creatief laat oplossen.

Tijdens dit initiatief maak je kennis met krachtige didactiek voor wetenschappen en technologie die vertrekt. Goed onderwijs over wetenschappen en technologie veronderstelt de operationalisering van enkele belangrijke principes bij het ontwerpen, uitvoeren en evalueren van onderwijsarrangementen. Denk hierbij aan geïntegreerd onderwijs, thematisch werken en belangstellingscentra, het inzetten van educaties, een doordacht cursorisch aanbod, betekenisvol leren, onderzoekend én taalgericht wereldoriënterend onderwijs.

Veel leraren zoeken houvast en inspiratie om wetenschappen en technologie op een actieve, motiverende en doordachte manier aan te pakken. Tijdens dit initiatief krijg je een stevig kader en praktische handvatten aangereikt om krachtige leerervaringen op te bouwen. Je leert hoe je leerdoelen koppelt aan onderzoeks- en ontwerpopdrachten, hoe je je onderwijs betekenisvol vormgeeft én hoe je leerlingen actief betrekt, laat redeneren en stimuleert tot creatieve oplossingen. Zo maak je van wetenschappen en technologie een haalbaar én inspirerend onderdeel van je klaspraktijk.

• Leraren basisonderwijs

Op deze dag maak je kennis met krachtige didactiek voor wetenschappen en technologie, waarbij verwondering, nieuwsgierigheid en actieve betrokkenheid van leerlingen centraal staan. Je leert hoe je als leraar betekenisvolle leeromgevingen ontwerpt en denk- en leerprocessen begeleidt. Vanuit een helder didactisch kader ontdek je hoe je haalbare en motiverende onderwijsarrangementen opbouwt waarin leerlingen leren redeneren, verbanden leggen en reflecteren. Onderzoekend en ontwerpend leren vormt de rode draad. Je verkent hoe krachtige vragen en uitdagende ontwerpopdrachten het denken en handelen van leerlingen stimuleren. Aan de hand van praktijkvoorbeelden en korte doe-opdrachten analyseer je wat werkt en waarom. Je past deze inzichten zelf toe door een eigen onderwijsarrangement te ontwerpen. De sessie biedt ruimte voor uitwisseling en reflectie met collega’s. Theoretische inzichten worden telkens concreet gemaakt via toepasbare werkvormen en tools. Zo vertrek je met inspiratie én praktische handvatten om W&T krachtig en haalbaar vorm te geven in jouw klaspraktijk.

Programma

09.00 uur: onthaal met koffie

09.30 uur: plenair deel: wetenschappen en technologie: "kennisrijk curriculum"

10.00 uur: sessie rond "wetenschappen en technologie: krachtige didactiek" OF "wetenschappen en technologie: onderzoekend en onderwerpend leren"

12.00 uur: middagpauze

13.00 uur: sessie rond "wetenschappen en technologie: krachtige didactiek" OF "wetenschappen en technologie: onderzoekend en onderwerpend leren"

15.00 uur: einde

We bouwen de sessies interactief op waarbij we afwisselend in grote en kleine groepen werken. We hanteren werkvormen en oefeningen die het leren van de deelnemers stimuleren.

Onderstaande prijs is enkel geldig voor leden van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.