Veel leraren en scholen hebben vragen bij het leerplandoel over het analyseren van de impact van digitale systemen op de maatschappij vanuit de principes van computationeel denken. In deze nascholing krijg je handvaten en concrete voorbeelden aangereikt om dit leerplandoel te realiseren in de klas. In een tweede fase wissel je ervaringen met collega’s uit over de realisatie van dit doel.

• De leraar weet op welke manier het leerplandoel “De leerlingen analyseren de impact van digitale systemen op de maatschappij vanuit principes van computationeel denken.” moet gerealiseerd worden.
• Uitwisseling tussen collega’s bevorderen.

Leraren 2e graad Secundair Onderwijs

In het GFL staat onder de rubriek ”Mediawijs en digitaal vaardig” het leerplandoel nl. “De leerlingen analyseren de impact van digitale systemen op de maatschappij vanuit principes van computationeel denken.”. Dit traject bestaat uit twee sessies. In de eerste sessie worden de principes van computationeel denken geduid. Daarna wordt de aanpak van dit leerplandoel geconcretiseerd aan de hand van voorbeelden van digitale systemen uit de leefwereld van de leerlingen. Samen worden een aantal oefeningen gemaakt die duidelijk maken op welke manier je met de leerlingen hiermee aan de slag kunt.
Je krijgt een kader aangereikt over de verschillende terreinen waarop de digitale systemen een impact kunnen hebben.
In de tweede sessie wissel je jouw aanpak en ervaringen uit met je collega’s.

hands-on

Je schrijft in voor beide sessies