Vaak is er na een vakantieperiode ruimte voor groepsvormende activiteiten onder de naam de Gouden Weken, maar het groepsproces moet het hele jaar door de aandacht krijgen die het verdient. Hoe, waarom, wat en met welke regels en reflectievragen creëer je met jouw lessen een goud jaar? Je verlaat sowieso de werkwinkel met veel nieuwe inzichten en ideeën voor jouw groep. 

In deze werkwinkel focussen we op eenvoudige tactische principes in aanval en verdediging. Hoe blijf je bijvoorbeeld als aanvallend team in balbezit en hoe kan je van daaruit doelgevaarlijk worden. We bekijken hoe spel op maat gemaakt kan worden van leerlingen door spelvariabelen aan te passen.

In deze werkwinkel worden leerkrachten ondergedompeld in een aantal organisatievormen en bewegingsvormen die toegepast worden tijdens het spelen van enkele eenvoudige maar zeer bruikbare bewegingsspelen voor lagere schoolkinderen.

Tijdens deze praktijksessie duiken we in de wereld van fundamentele motorische vaardigheden: springen, werpen en vangen, heffen en dragen, glijden, zwaaien… .  Met concrete werkvormen, leuke spelideeën en haalbare tips krijg je tools in handen om meteen aan de slag te gaan – in de turnzaal, op de speelplaats of zelfs in de klas. Of je nu lesgeeft in het kleuter- of lager onderwijs: deze sessie geeft je nieuwe energie, inzichten en zin om te bewegen.

Tijdens deze werkwinkel worden er hippe eenvoudige dansen voor de lagere school aangeboden, met een juiste bewegingsvertaling van het verhaal, aangepast per leeftijdsgroep. 
Dat kan via een dansspel, dansexploratie en gestructureerde kinderdans. Al deze aangeleerde moves kunnen ook in een eindproduct gepresenteerd worden tijdens een schoolfeest/Story-dancing.
Niet moeilijk maar vooral een speelse, dynamische en vrolijke belevingswereld voor iedereen, uitvoerder en toeschouwer. 
Tot dans! 

De deelnemers maken al doende kennis met speelse en creatieve bewegingsopdrachten die vertrekken vanuit capoeira. De focus ligt op eenvoudige oefeningen die direct inzetbaar zijn in de kleuterklas. Muziek, spel en samenwerking staan centraal in deze workshop. De leerkrachten leren door zelf te bewegen en te spelen zoals de kleuters dat doen.

Vaak is er na een vakantieperiode ruimte voor groepsvormende activiteiten onder de naam de Gouden Weken, maar het groepsproces moet het hele jaar door de aandacht krijgen die het verdient. Hoe, waarom, wat en met welke regels en reflectievragen creëer je met jouw lessen een goud jaar? Je verlaat sowieso de werkwinkel met veel nieuwe inzichten en ideeën voor jouw groep. 

In deze werkwinkel focussen we op eenvoudige tactische principes in aanval en verdediging. Hoe blijf je bijvoorbeeld als aanvallend team in balbezit en hoe kan je van daaruit doelgevaarlijk worden. We bekijken hoe spel op maat gemaakt kan worden van leerlingen door spelvariabelen aan te passen.

In deze werkwinkel worden leerkrachten ondergedompeld in een aantal organisatievormen en bewegingsvormen die toegepast worden tijdens het spelen van enkele eenvoudige maar zeer bruikbare bewegingsspelen voor lagere schoolkinderen.

Tijdens deze praktijksessie duiken we in de wereld van fundamentele motorische vaardigheden: springen, werpen en vangen, heffen en dragen, glijden, zwaaien… .  Met concrete werkvormen, leuke spelideeën en haalbare tips krijg je tools in handen om meteen aan de slag te gaan – in de turnzaal, op de speelplaats of zelfs in de klas. Of je nu lesgeeft in het kleuter- of lager onderwijs: deze sessie geeft je nieuwe energie, inzichten en zin om te bewegen.

De deelnemers maken al doende kennis met speelse en creatieve bewegingsopdrachten die vertrekken vanuit capoeira. De focus ligt op eenvoudige oefeningen die direct inzetbaar zijn in de kleuterklas. Muziek, spel en samenwerking staan centraal in deze workshop. De leerkrachten leren door zelf te bewegen en te spelen zoals de kleuters dat doen.

Hoe kun je jouw les zo inrichten dat iedereen in beweging komt, zonder dat jij ze daartoe dwingt? Hoe kun jij ze een spel laten spelen, zonder dat jij als lesgever de activiteit expliciet moet sturen? Als leerkracht kun je gamification inzetten om impliciet een leerling of groep in beweging te krijgen. Aan de hand van de principes van gamification, diverse organisatievormen en het toevoegen van verschillende spelelementen uit de bordspellen- en game-wereld gaan we aan de slag om de betrokkenheid, enthousiasme en plezier van jouw groep te vergroten.

In deze werkwinkel passen we een aantal gekende tik- en afwerpspelen aan zodat alle leerlingen veel oefenkansen blijven hebben en proberen we een leerstofopbouw te voorzien om vaardiger te worden in de tactiek die eigen is aan tik- en afwerpspelen.

In deze werkwinkel worden leerkrachten ondergedompeld in een aantal organisatievormen en bewegingsvormen die toegepast worden tijdens het spelen van enkele eenvoudige maar zeer bruikbare bewegingsspelen voor lagere schoolkinderen.

Tijdens deze praktijksessie duiken we in de wereld van fundamentele motorische vaardigheden: springen, werpen en vangen, heffen en dragen, glijden, zwaaien… .  Met concrete werkvormen, leuke spelideeën en haalbare tips krijg je tools in handen om meteen aan de slag te gaan – in de turnzaal, op de speelplaats of zelfs in de klas. Of je nu lesgeeft in het kleuter- of lager onderwijs: deze sessie geeft je nieuwe energie, inzichten en zin om te bewegen.

Wil je graag beleven hoe je kleuteryoga doet? En een basiskennis opdoen i.v.m. de opbouw/inhoud van een kleuteryogales? Wil je graag inspiratie betreft nuttig kleuteryoga-materiaal zoals boeken en muziek? Dan is deze werkwinkel iets voor jou.