In het streven om minstens de toekomstige stijging van het aantal langdurig zieken om te buigen, zet de regering De Wever in op een andere aanpak van het terug-naar-werk beleid. Dit via een intensievere begeleiding, responsabilisering van alle betrokken partijen (werkgever, werknemer, artsen, ziekenfondsen) en de focus op het arbeidspotentieel. De bedoeling is om te komen tot een paradigmashift, waarbij de focus komt te liggen op wat de arbeidsongeschikte medewerkers wél nog kunnen en de re-integratie naar werk zo goed en zo snel mogelijk kan worden georganiseerd. Tijdens deze lezing komen de volgende zaken aan bod:
 - Verstrengde aanpak terug-naar-werk: overzicht van de nieuwe maatregelen
 - Hoe terug naar werk organiseren? Welke aanpassingen zijn 'redelijk'?
 - Specifieke aandachtspunten voor onderwijs

Elke school is divers, in elke school verschillen leerlingen maar ook leraren van elkaar. Omgaan met verschil en daar actief werk van maken zit in het hart van de katholieke school. Dit stelt ons regelmatig voor scherpe uitdagingen die ons aanspreken op ons leiderschap. In deze sessie verkennen we het belang van een heldere visie en specifieke competenties én bespreken we methodieken en inzichten die ons in staat stellen om kwaliteitsvol onderwijs te realiseren in een wereld vol uitdagingen.

In deze sessie verkennen we hoe je als professional inzet op veiligheid, verbinding en vertrouwen, ook wanneer gesprekken en situaties met ouders uitdagend worden. We bieden inzicht in wat een veilig klimaat betekent en hoe dit bijdraagt aan constructieve communicatie. Je leert technieken om kalm en handelingsbekwaam te blijven tijdens moeilijke oudergesprekken. We bespreken hoe je spanning kunt herkennen en reguleren, zonder in escalatie te belanden. Daarnaast reiken we praktische handvatten aan om verbinding te behouden, maar ook om te begrenzen bij ernstige meningsverschillen. Vertrouwen opbouwen en behouden staat centraal, met aandacht voor transparantie en respect. Deze vorming is geen casuïstiek-oplossing, maar geeft tools om zelf stappen te zetten. We tonen waar je betrouwbare bronnen en ondersteuning kunt vinden. Zo versterk je jouw professionele veerkracht en communicatieve vaardigheden. Het doel: met vertrouwen en duidelijkheid moeilijke gesprekken voeren.

In deze vorming verkennen we hoe een gastvrije, uitnodigende schoolcultuur de basis legt voor sterke relaties tussen school, ouders en leerlingen. We verdiepen hoe directeurs bewust kunnen inzetten op ruimte voor levensbeschouwelijke diversiteit binnen de katholieke dialoogschool. Via concrete voorbeelden en praktijkgerichte reflectie onderzoeken we hoe gastvrijheid bijdraagt aan een veilig leer- en leefklimaat waarin elke leerling optimaal kan groeien in zijn eigenheid. We staan stil bij hoe kleine keuzes in communicatie, schoolorganisatie en infrastructuur grote impact hebben op ouderbetrokkenheid. De deelnemers gaan naar huis met handvatten om een cultuur van openheid, vertrouwen en ontmoeting duurzaam te versterken en krijgen tools om met mogelijke spanningen bij het samenkomen van verschillende referentiekaders om te gaan. 

Onbetaalde schoolrekeningen vormen een balast op de werkingsmiddelen van de school. Rekeningen die niet betaald worden hebben tot gevolg dat de school minder kan investeren. Maar als school wil je ook een sociaal beleid voeren en alle leerlingen voldoende kansen geven. Hoe zoek je hierin een balans? We gaan in op de concrete aanpak van enkele scholen, wat werkt en wat valkuilen zijn en welke resultaten ze hiermee bereiken.

OKAN Sint-Paulusschool, een jong verhaal met een missie: 
kwetsbare jongeren een veilige nieuwe thuis aanbieden,
blijven bouwen aan integratie en een cultuur van gastvrijheid,
totdat ze te Gast zijn bij Vrijheid (o)OK (k)AN

Réginald Moreels (humanitair chirurg en bezieler van UNICHIR, mede-oprichter van de Belgische tak van Artsen zonder Grenzen, gewezen staatssecretaris en minister van Ontwikkelingssamenwerking en Internationale Samenwerking)

Wat maakt dat iemand humanitair chirurg wordt in oorlogsgebied? Idealisme, avonturiersgeest, het beroep van chirurg, motivatie…
Voor mij is het de gezonde nieuwsgierigheid voor alles wat anders is in een cultuur en voor de (A)andere.
Dat alles maakt dat ik mij engageer, met passie, en dit als een roeping ervaar.
Het beste vaccin tegen xenofobie en racisme is kiezen voor een grondhouding van gastvrijheid: de ander beschouwen zoals hij is.

In het streven om minstens de toekomstige stijging van het aantal langdurig zieken om te buigen, zet de regering De Wever in op een andere aanpak van het terug-naar-werk beleid. Dit via een intensievere begeleiding, responsabilisering van alle betrokken partijen (werkgever, werknemer, artsen, ziekenfondsen) en de focus op het arbeidspotentieel. De bedoeling is om te komen tot een paradigmashift, waarbij de focus komt te liggen op wat de arbeidsongeschikte medewerkers wél nog kunnen en de re-integratie naar werk zo goed en zo snel mogelijk kan worden georganiseerd. Tijdens deze lezing komen de volgende zaken aan bod:
 - Verstrengde aanpak terug-naar-werk: overzicht van de nieuwe maatregelen
 - Hoe terug naar werk organiseren? Welke aanpassingen zijn 'redelijk'?
 - Specifieke aandachtspunten voor onderwijs

Elke school is divers, in elke school verschillen leerlingen maar ook leraren van elkaar. Omgaan met verschil en daar actief werk van maken zit in het hart van de katholieke school. Dit stelt ons regelmatig voor scherpe uitdagingen die ons aanspreken op ons leiderschap. In deze sessie verkennen we het belang van een heldere visie en specifieke competenties én bespreken we methodieken en inzichten die ons in staat stellen om kwaliteitsvol onderwijs te realiseren in een wereld vol uitdagingen.

In deze sessie verkennen we hoe je als professional inzet op veiligheid, verbinding en vertrouwen, ook wanneer gesprekken en situaties met ouders uitdagend worden. We bieden inzicht in wat een veilig klimaat betekent en hoe dit bijdraagt aan constructieve communicatie. Je leert technieken om kalm en handelingsbekwaam te blijven tijdens moeilijke oudergesprekken. We bespreken hoe je spanning kunt herkennen en reguleren, zonder in escalatie te belanden. Daarnaast reiken we praktische handvatten aan om verbinding te behouden, maar ook om te begrenzen bij ernstige meningsverschillen. Vertrouwen opbouwen en behouden staat centraal, met aandacht voor transparantie en respect. Deze vorming is geen casuïstiek-oplossing, maar geeft tools om zelf stappen te zetten. We tonen waar je betrouwbare bronnen en ondersteuning kunt vinden. Zo versterk je jouw professionele veerkracht en communicatieve vaardigheden. Het doel: met vertrouwen en duidelijkheid moeilijke gesprekken voeren.

In deze vorming verkennen we hoe een gastvrije, uitnodigende schoolcultuur de basis legt voor sterke relaties tussen school, ouders en leerlingen. We verdiepen hoe directeurs bewust kunnen inzetten op ruimte voor levensbeschouwelijke diversiteit binnen de katholieke dialoogschool. Via concrete voorbeelden en praktijkgerichte reflectie onderzoeken we hoe gastvrijheid bijdraagt aan een veilig leer- en leefklimaat waarin elke leerling optimaal kan groeien in zijn eigenheid. We staan stil bij hoe kleine keuzes in communicatie, schoolorganisatie en infrastructuur grote impact hebben op ouderbetrokkenheid. De deelnemers gaan naar huis met handvatten om een cultuur van openheid, vertrouwen en ontmoeting duurzaam te versterken en krijgen tools om met mogelijke spanningen bij het samenkomen van verschillende referentiekaders om te gaan. 

Onbetaalde schoolrekeningen vormen een balast op de werkingsmiddelen van de school. Rekeningen die niet betaald worden hebben tot gevolg dat de school minder kan investeren. Maar als school wil je ook een sociaal beleid voeren en alle leerlingen voldoende kansen geven. Hoe zoek je hierin een balans? We gaan in op de concrete aanpak van enkele scholen, wat werkt en wat valkuilen zijn en welke resultaten ze hiermee bereiken.

OKAN Sint-Paulusschool, een jong verhaal met een missie: 
kwetsbare jongeren een veilige nieuwe thuis aanbieden,
blijven bouwen aan integratie en een cultuur van gastvrijheid,
totdat ze te Gast zijn bij Vrijheid (o)OK (k)AN