Vital Schools is een onderzoek waarbij het beweegbeleid van een school wordt onder de loep genomen. We vertrekken vanuit volgende onderzoeksvraag: hoe kunnen we leerlingen minder laten zitten en meer laten bewegen in de klascontext? In deze werkwinkel bekijken we de noodzaak en de verschillende mogelijke invalshoeken. Deze worden geïllustreerd met praktijkvoorbeelden die uitgewerkt zijn in de verschillende scholen die het coachtraject gelopen hebben.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Maak kennis met een waaier aan speelse, creatieve opwarmingen vol originele werkvormen die meteen inzetbaar zijn in je lessen. De perfecte starter om je leerlingen enthousiast in beweging te krijgen. Ondertussen is dit de 9de editie vol nieuwe sport-en spelactiviteiten om de lessen mee te beginnen. (Nieuwe inhouden i.v.m. editie 2024)

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Tijdens de les LO moet er aandacht zijn voor motorische ontwikkeling van leerlingen. Dat kan op veel verschillende manieren. Daarnaast dient er ook ruimte te zijn voor sociale ontwikkelingen en aandacht voor plezier in bewegen. Burner Games zijn actieve, intensieve, actuele, leuke spelletjes, die uitermate geschikt zijn om te spelen met uw leerlingen (lager en secundair onderwijs). De grote kracht van Burner Games is dat ze erg intensief zijn voor iedereen, omdat elke leerling zijn eigen rol kan pakken en dat de motorisch beste beweger niet altijd wint. Daarnaast zijn de spellen makkelijk aan te passen aan de doelgroep. De spelen bieden diverse mogelijkheden om zowel de leerstof als de instructie aan te passen in functie van het leren van je eigen leerlingen.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Vaak is er na een vakantieperiode ruimte voor groepsvormende activiteiten onder de naam de Gouden Weken. Maar het groepsproces moet het hele jaar door de aandacht krijgen die het verdient. Hoe, waarom, wat en met welke regels en reflectievragen creëer je met jouw lessen een goud jaar? Je verlaat de werkwinkel met veel nieuwe inzichten en ideeën om een stevige basis te leggen voor jouw groep.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Muzische beweging voor kinderen van het kleuteronderwijs en 1ste graad basisonderwijs! Ter voorbereiding van het volgende schooljaar, schoolfeest, samenzijn, …
Laat de winter tot leven komen in beweging met Winterflow. In dit project staat winterbeleving centraal. Dans, ritme en expressie verweven met de sfeer van koude dagen, licht en verbondenheid. We werken met korte dans -en bewegingsfragmenten die je afzonderlijk kan gebruiken, of samen kan voegen tot een groter geheel. Zo kunnen leerlingen ervaren, creëren en genieten van de winter op een speelse en expressieve manier, zonder ingewikkelde choreografieën, maar met warmte en plezier. Winterflow is ideaal voor momenten in de klas, in de bewegingszaal of tijdens een klein winteroptreden. Winterflow- korte bewegingen, grote beleving!

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding kleuteronderwijs en directies basisonderwijs.

De Voordelen van yoga zijn gekend! Yoga helpt om dieper te zakken in ons lichaam, ons beter te verbinden met onszelf en bijgevolg ook met anderen, onszelf tot rust te brengen. Kortom, dicht bij onszelf te blijven in welke uitdagende positie dan ook. Harlinde neemt deze kern van yoga en giet dit in een speelse vorm, op maat van kinderen en biedt hen zo handvaten aan om veerkrachtig in het leven te staan. Kinderyoga is een leuke mix van yoga-houdingen, dansexpressie, zingen, spelen, fantaseren, ontspannen en tekenen. Iedere keer is een thema of verhaal het uitgangspunt om de fantasie de vrije loop te laten.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Een dynamische, spannende, uitdagende en boeiende sport die het strategisch denken en teamwork naar een hoger niveau tilt. Of je nu sportief bent of niet, iedereen kan meedoen en genieten. Perfect voor zowel binnen als buiten met interactieve oefeningen die je meteen kunt toepassen. Leer de basisregels en technieken en ontvang waardevolle tips en tricks om je spel te verbeteren.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Multimove heeft bewezen een goed onderbouwd product te zijn om de brede motorische ontwikkeling van kinderen te stimuleren. Ook in de lessen lichamelijke opvoeding vindt dit concept een vaste plek om de lessen vorm te geven.
Tijdens deze praktijksessie duiken we in de wereld van fundamentele motorische vaardigheden: springen, werpen en vangen, heffen en dragen, glijden, zwaaien, … . Met concrete werkvormen, leuke spelideeën en haalbare tips krijg je tools in handen om meteen aan de slag te gaan – in de turnzaal, op de speelplaats of zelfs in de klas. Of je nu lesgeeft in het kleuter- of lager onderwijs: deze sessie geeft je nieuwe energie, inzichten en zin om te bewegen.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Hoe belangrijk is het om kinderen in hun kleuterperiode heel veel te laten ervaren en bewegen? Waarom is muziek en ritme zo belangrijk? Waarom heeft een kleuter veel zintuiglijke ervaringen nodig als basis voor de cognitieve ontwikkeling? Wat is lateralisatie en hoe ondersteun je deze ontwikkeling? Tijdens deze werkwinkel gaan we hier dieper op in. Theorie wordt mooi afgewisseld met doe- en beweegmomenten uit o.a. het aanbod grootmotorisch bewegen van Krullenbol.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Lead-up games outdoor:  op zoek naar actieve, speelse buitenspelen met net dat tikkeltje meer? In deze werkwinkel krijg je een waaier aan sportieve variaties die niet alleen beweging stimuleren, maar ook spelinzicht versterken. Meer energie op het plein, meer plezier in beweging!

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

In België zijn er jaarlijks ongeveer 10 000 slachtoffers van een hartstilstand. We kunnen in Vlaanderen de inspanningen om mensenlevens te redden opdrijven. Vroegtijdig reanimeren doet de overlevingskansen enorm stijgen. Dit begint met inspanningen in het onderwijs. Via het project Minipop organiseren we vormingen in basisreanimatie en voorzien we meteen het nodige didactisch materiaal (Door de Vrienden van de MUG vzw - Project Minipop).

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

We leren je om een trek en duw circuit op te zetten met trek -en duw oefeningen waarbij we alledaagse voorwerpen gebruiken; kousen, mutsen, sjaaltjes,... materiaal dat op je school aanwezig is. Met elk voorwerp kan ook een volledige les worden geanimeerd waarbij samenwerking, motorische vaardigheden en worstelopdrachten met het voorwerp aangeleerd worden.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Tijdens een interactieve wandeling krijg je vragen aangereikt. Samen met collega's kan je o.a.  reflecteren over sessie 1 en bespreken welke actiepunten je kan ondernemen.

Doelgroep: directies basisonderwijs.

In heel wat educatieve gezelschapsspellen zit telkens een boeiende speldynamiek, iets wat er voor zorgt dat kinderen (en volwassenen) steeds opnieuw dit spel willen spelen. Deze dynamiek vertalen we in deze werkwinkel tot beweegspelen waar beweegdoelen voorop staan. Deelnemers kunnen proeven van 5 spellen uit een pakket van meer dan 20 spelen.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Maak kennis met een waaier aan speelse, creatieve opwarmingen vol originele werkvormen die meteen inzetbaar zijn in je lessen. De perfecte starter om je leerlingen enthousiast in beweging te krijgen. Deze werkwinkel bevat een selectie van reeds 8 voorgaande werkwinkels.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Tijdens de les LO moet er aandacht zijn voor motorische ontwikkeling van leerlingen. Dat kan op veel verschillende manieren. Daarnaast dient er ook ruimte te zijn voor sociale ontwikkelingen en aandacht voor plezier in bewegen. Burner Games zijn actieve, intensieve, actuele, leuke spelletjes, die uitermate geschikt zijn om te spelen met uw leerlingen (lager en secundair onderwijs). De grote kracht van Burner Games is dat ze erg intensief zijn voor iedereen, omdat elke leerling zijn eigen rol kan pakken en dat de motorisch beste beweger niet altijd wint. Daarnaast zijn de spellen makkelijk aan te passen aan de doelgroep. De spelen bieden diverse mogelijkheden om zowel de leerstof als de instructie aan te passen in functie van het leren van je eigen leerlingen.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Vaak is er na een vakantieperiode ruimte voor groepsvormende activiteiten onder de naam de Gouden Weken. Maar het groepsproces moet het hele jaar door de aandacht krijgen die het verdient. Hoe, waarom, wat en met welke regels en reflectievragen creëer je met jouw lessen een goud jaar? Je verlaat de werkwinkel met veel nieuwe inzichten en ideeën om een stevige basis te leggen voor jouw groep.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Hoe ontwikkel je als vakleerkracht LO een rijke, doelgerichte bewegingsles die meer is dan een ‘leuke activiteit’. Hoe vertrek je vanuit een prentenboek en bouw je tegelijk aan motorische ontwikkeling, kennisopbouw en vakoverschrijdende doelen volgens de nieuwe minimumdoelen?
In deze theoretische werkwinkel onderzoeken we hoe je een bewegingsles ontwerpt die:

1. Vertrekt vanuit een prentenboek als betekenisvolle context en talige onderbouw
2. Kennis integreert in beweging (taal, ruimte, tijd, lichaam en cultuur)
3. Afgestemd is op de nieuwe minimumdoelen en leerplannen
4. Vakoverschrijdend werkt zonder de kern van muzische vorming te verliezen,

Neem een eigen prentenboek mee naar deze werkwinkel en we creëeren een eigen lesontwerp op basis van bovenstaande ingrediënten.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Hoe pak je het aan om zo’n groep kinderen creatief te laten bewegen? Waar haal je inspiratie en hoe bouw je een les op? In deze werkwinkel krijg je heel wat ideeën aangereikt en als deelnemer ervaar je zelf wat dansexpressie is en hoe je jouw kinderen op een voor jou comfortabele manier aan het dansen kan brengen.
Laat ons samen onderzoeken, spelen en bewegen en ik beloof je dat ook het leerplan DANS heel wat helderder wordt.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Een dynamische, spannende, uitdagende en boeiende sport die het strategisch denken en teamwork naar een hoger niveau tilt. Of je nu sportief bent of niet, iedereen kan meedoen en genieten. Perfect voor zowel binnen als buiten met interactieve oefeningen die je meteen kunt toepassen. Leer de basisregels en technieken en ontvang waardevolle tips en tricks om je spel te verbeteren.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

 De CoreBox is een mat met hoge schokabsorptie, bedrukt met lijnen, vlakken, kruisen en cijfers. Aan de hand van deze symbolen kunnen talrijke functionele, gevarieerde en speelse oefeningen worden uitgevoerd. De CoreBox is een eenvoudige maar veelzijdige tool die inzetbaar is in scholen, sportclubs of trainingen. Ze biedt eindeloze mogelijkheden om kracht, lenigheid, uithouding, snelheid, coördinatie en evenwicht te trainen. Daarnaast maakt de CoreBox het organiseren van bekende spel- en oefenvormen sneller en overzichtelijker. Een bijkomend voordeel: een CoreBox kan door de leerkracht of trainer zelf gemaakt worden.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Tijdens de demoles (3de en 4de leerjaar) worden verschillende oefeningen in het water en op het droge getoond die hun plaats krijgen in de opbouw naar een technische crawluitvoering bij de kinderen in de lagere school. We bouwen hierbij voort op de basisvaardigheden (drijven, aquatische ademhaling, stroomlijnen) die de kinderen (min of meer) onder de knie hebben. Er wordt getoond hoe je de overgang maakt van de algemene motorische vaardigheden in het water naar de specifieke technische aspecten. Hierbij wordt rekening gehouden met niveauverschillen en komen eveneens differentiatievormen in oefenstof en organisatievormen aan bod.

Zorg voor makkelijke kledij om aan de rand van het zwembad te staan (short, t-shirt, badsloefen).

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Hoe belangrijk is het om kinderen in hun kleuterperiode heel veel te laten ervaren en bewegen? Waarom is muziek en ritme zo belangrijk? Waarom heeft een kleuter veel zintuiglijke ervaringen nodig als basis voor de cognitieve ontwikkeling? Wat is lateralisatie en hoe ondersteun je deze ontwikkeling? Tijdens deze werkwinkel gaan we hier dieper op in. Theorie wordt mooi afgewisseld met doe- en beweegmomenten uit o.a. het aanbod grootmotorisch bewegen van Krullenbol.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Lead-up games outdoor:  op zoek naar actieve, speelse buitenspelen met net dat tikkeltje meer? In deze werkwinkel krijg je een waaier aan sportieve variaties die niet alleen beweging stimuleren, maar ook spelinzicht versterken. Meer energie op het plein, meer plezier in beweging!

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

In België zijn er jaarlijks ongeveer 10 000 slachtoffers van een hartstilstand. We kunnen in Vlaanderen de inspanningen om mensenlevens te redden opdrijven. Vroegtijdig reanimeren doet de overlevingskansen enorm stijgen. Dit begint met inspanningen in het onderwijs. Via het project Minipop organiseren we vormingen in basisreanimatie en voorzien we meteen het nodige didactisch materiaal (Door de Vrienden van de MUG vzw - Project Minipop).

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Een trek-en duwtoernooi waarbij kinderen kunnen winnen met Koala, Krokodil en Paard. Verdedigen kan dan weer met de Duizenpoot, de Egel,... In Brussel nemen jaarlijks duizenden kinderen deel aan een interscholen toernooi. Een veilige wedstrijdvorm dat een plaats geeft aan het ravotten en waarbij elk probeert zich op zijn sterkst te zetten. 

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

In heel wat educatieve gezelschapsspellen zit telkens een boeiende speldynamiek, iets wat er voor zorgt dat kinderen (en volwassenen) steeds opnieuw dit spel willen spelen. Deze dynamiek vertalen we in deze werkwinkel tot beweegspelen waar beweegdoelen voorop staan. Deelnemers kunnen proeven van 5 spellen uit een pakket van meer dan 20 spelen.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Niet iedereen houdt van dansen of weet perfect wat aansluit bij onze leerlingen. We kunnen ook werken rond het thema “ritmiek” op een alternatieve manier. We reiken ongeziene manieren aan om dit aan te brengen bij onze kids en af en toe komt de vraag om bepaalde spelletjes eens te herhalen. Het werkt!

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Tijdens de les LO moet er aandacht zijn voor motorische ontwikkeling van leerlingen. Dat kan op veel verschillende manieren. Daarnaast dient er ook ruimte te zijn voor sociale ontwikkelingen en aandacht voor plezier in bewegen. Burner Games zijn actieve, intensieve, actuele, leuke spelletjes, die uitermate geschikt zijn om te spelen met uw leerlingen (lager en secundair onderwijs). De grote kracht van Burner Games is dat ze erg intensief zijn voor iedereen, omdat elke leerling zijn eigen rol kan pakken en dat de motorisch beste beweger niet altijd wint. Daarnaast zijn de spellen makkelijk aan te passen aan de doelgroep. De spelen bieden diverse mogelijkheden om zowel de leerstof als de instructie aan te passen in functie van het leren van je eigen leerlingen.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Trefbal is en blijft een zeer populair afgooispel in het primair en secundair onderwijs. Het enige nadeel is dat maar een klein deel echt deelneemt aan het spel. Door slim te organiseren, krijg je iedereen in beweging. In deze werkwinkel krijg je inzichten hoe je dit organiseert en vooral veel spelvormen.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Hoe pak je het aan om zo’n groep kinderen creatief te laten bewegen? Waar haal je inspiratie en hoe bouw je een les op? In deze werkwinkel krijg je heel wat ideeën aangereikt en als deelnemer ervaar je zelf wat dansexpressie is en hoe je jouw kinderen op een voor jou comfortabele manier aan het dansen kan brengen.
Laat ons samen onderzoeken, spelen en bewegen en ik beloof je dat ook het leerplan DANS heel wat helderder wordt.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Laat jezelf én je leerlingen in de flow komen. Tijdens deze werkwinkel maak je kennis met poi en spin poi: speelse, ritmische bewegingsvormen die coördinatie, concentratie en ontspanning samenbrengen. Ja, in het begin is er wat frustratie — en net dát maakt de groei zo voelbaar. Waarom In the Flow?
Poi is niet alleen leuk, maar ook krachtig:

• verbetert focus, aandacht en concentratie
• versterkt coördinatie, evenwicht en lichaamsbewustzijn
• vermindert stress en verhoogt energie en welzijn

Door bewegingen waarbij beide hersenhelften samenwerken, ondersteun je motorische én cognitieve ontwikkeling. Je ervaart zelf wat verdeelde aandacht doet — een trainingsvorm met bewezen voordelen, ook op lange termijn. Tijdens de bijscholing:

• leer je de basis van poi en spin poi
• ervaar je zelf flow, focus en succes
•  krijg je praktische werkvormen die je meteen kan inzetten in je lessen (en daarbuiten)

Bewegen, focussen en ontspannen vloeien samen. 
Kom mee… In the Flow!

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding en directies basisonderwijs.

Multimove heeft bewezen een goed onderbouwd product te zijn om de brede motorische ontwikkeling van kinderen te stimuleren. Ook in de lessen lichamelijke opvoeding vindt dit concept een vaste plek om de lessen vorm te geven.
Tijdens deze praktijksessie duiken we in de wereld van fundamentele motorische vaardigheden: springen, werpen en vangen, heffen en dragen, glijden, zwaaien, … . Met concrete werkvormen, leuke spelideeën en haalbare tips krijg je tools in handen om meteen aan de slag te gaan – in de turnzaal, op de speelplaats of zelfs in de klas. Of je nu lesgeeft in het kleuter- of lager onderwijs: deze sessie geeft je nieuwe energie, inzichten en zin om te bewegen.

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Ontdek de ultieme mix van bewegingsplezier en samen spelen in onze lead-up games. In deze werkwinkel brengen we een reeks spelletjes die je met de hele klasgroep kan spelen. Het doel ligt op het verwerven van spelinzicht en het verhogen van de fysieke activiteit door gebruik te maken van allerlei multiskills. Duik mee in de actie en geniet van deze sportieve en speelse ervaring!

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.

Brazilian Jiu Jitsu vond zijn weg naar België in de jaren 90, vanaf 2000 zochten we een manier om deze sport te laten aansluiten bij de leefwereld van de kinderen voor club en naschools aanbod. Elke positie kreeg een dierennaam, oefeningen werden ingekleed met dierenverhalen en begeesteren de kinderen, prikkelen hun fantasie en zorgen voor maximale inleving. 

Doelgroep: leraren lichamelijke opvoeding.