Aanmelden




Laden…

Even geduld...

BETP-OOO0-ODT501066 Versterking van effectieve didactiek door digitalisering en AI

Het Europese referentiekader DigCompEduonderstreept dat elke docent moet beschikken over digitale competenties om het leren, ondersteunen en evalueren van leerlingen te bevorderenHet kenniscentrum Digisprong werkt aan een nascholingstraject dat leraren hierin kan ondersteunen, maar in dit aanbod vertrekken we vanuit de eigen kaders (lessen met effectOp.stap, de eigen leerplannen) om leraren en pedagogisch ICT-coördinatoren te versterken in hun digitale didactiek.  

Doelstellingen:
  • Je vertrekt vanuit evidence-informed inzichten rond effectieve didactiek.  

  • Je verkent selectiecriteria om betrouwbare educatieve content (zoals digitale tools) te selecteren en te gebruiken in je lespraktijk.  

  • Je verkent hoe AI je lespraktijk en evaluatiepraktijk beïnvloedt en je zoekt naar kansen waar AI beide kan versterken.  

  • Je ontwerpt lessen en evaluaties waarin digitale educatieve content (zoals digitale tools) een meerwaarde creëert voor het leren van je leerlingen 

Doelgroep:
  • pedagogisch ICT-coördinatoren
  • leraren  
Aanbieder: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
Inhoud:

In deze sessie sta je eerst stil bij wat effectieve didactiek is en wat de wetenschap ons vertelt over het leren van leerlingen. Daarna verkennen we hoe je betrouwbare educatieve content (zoals digitale tools) kan selecteren en hoe je deze kan integreren in je les- en evaluatiepraktijk. Het didactische doel staat daarbij altijd voorop, dus we bekijken welke impact (gewenst en ongewenst) het gebruik van digitale tools in de les- en evaluatiepraktijk heeft en hoe je het met digitale tools het leren van je leerlingen van versterken. We zetten daarbij ook in op het ontwerpen van lessen en evaluatiemateriaal.  

Strategie en methode:

Je vertrekt vanuit theoretische kaders en modellen om de link te leggen naar je eigen lespraktijk en lesontwerp. Je gaat buiten met een herontworpen les of een herontworpen evaluatie waarbij je door toevoeging van digitale tools een didactische meerwaarde hebt gecreëerd.  

Opgelet: Tijdens de sessie komen heel wat tools aan bod, omdat je moet weten wat er bestaat voor je een doordachte keuze kan maken. Tijdens de sessie word je NIET aangeleerd hoe je met deze tools moet werken. Je wordt gewezen naar bestaande instructievideo’s en stappenplannen, maar duikt dus niet diep in elke tool. De focus ligt op het didactisch ontwerpen.  

Sessies: 2 sessie(s)
Voorwaarde:

Als je leerkracht bent, breng je eigen lesmateriaal of evaluatiemateriaal mee dat je wil herontwerpen. Controleer ook op voorhand of je school een overzicht heeft van digitale tools die gebruikt mogen worden. Als je school dit heeft, breng je dit mee.  

Als je als pedagogisch ICT-coördinator aansluit, breng je je ICT-beleidsplan mee 

Deelnemers hebben een laptop nodig.  


Voor dit initiatief kan je tot 3 dagen op voorhand inschrijven en tot 10 dagen op voorhand uitschrijven.
Bijdrage: 130,00 Euro
Lesgever: Rykaert Kaat
Contact: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
info nascholingsprojecten: +32 2 507 07 80 - nascholing@katholiekonderwijs.vlaanderen
Plaats en Data:
DPCM
Frederik de Merodestraat 18
2800 Mechelen (Kaart)
  • Reeks 1:
    • donderdag 21 januari 2027 van 09:30 tot 16:30
Sint-Baafshuis
Biezekapelstraat 2
9000 Gent (Kaart)
  • Reeks 2:
    • maandag 25 januari 2027 van 09:30 tot 16:30
Ben je zeker da je

Geef aub. de datum van uitdiensttreding mee.