Tijdens dit professionaliseringsinitiatief maak je kennis met de basisprincipes van gedrag, emotieregulatie en signaalgedrag. Je leert gedrag begrijpen als communicatie en ontwikkelt vaardigheden om hier afgestemd en begrenzend op te reageren.
Door het volgen van dit traject versterk je ook je klasmanagement. Tegelijk bouw je expertise op in het analyseren van gedrag, het toepassen van co-regulatie en het de-escalerend handelen bij moeilijk gedrag.
Dit traject helpt teams om te groeien naar een gedeeld beleid waarin preventie, duidelijke grenzen en herstelgericht werken samenkomen, met als doel een veilig, rustig en verbindend leer- en leef klimaat.

1. Inzicht in gedrag en emotieregulatie

- Deelnemers begrijpen hoe gedrag ontstaat in interactie en als uiting van interne processen
- Deelnemers herkennen gedrag als communicatie van behoeften, emoties en spanning


2. Versterken van klasmanagement

- Deelnemers bouwen een voorspelbare en veilige leeromgeving uit met duidelijke structuur en routines
- Deelnemers formuleren heldere, positieve en observeerbare verwachtingen
- Deelnemers stemmen hun houding en interventies af op wat leerlingen nodig hebben


3. Ontwikkelen van expertise rond gedrag

- Deelnemers analyseren gedrag met behulp van kaders zoals ABC en het 7 G’s-model
- Deelnemers herkennen signalen van stress, escalatie en ontregeling
- Deelnemers passen co-regulatie en emotieregulatie doelgericht toe


4. Professioneel handelen bij moeilijk gedrag

- Deelnemers reageren de-escalerend en begrenzend
- Deelnemers formuleren logische gevolgen en herstelgerichte stappen
- Deelnemers blijven in verbinding, ook bij storend of grensoverschrijdend gedrag


5. Versterken van teamwerking en beleid

- Deelnemers bouwen mee aan een gedeeld reactiebeleid rond gedrag
- Deelnemers maken afspraken over preventie, interventie en herstel
- Deelnemers versterken de teamdraagkracht en collegiale afstemming


6. Reflectie en professionele groei

- Deelnemers reflecteren systematisch op eigen handelen
- Deelnemers ontwikkelen veerkracht in het omgaan met stressvolle situaties
- Deelnemers vertalen inzichten naar concrete verbeteracties in de eigen praktijk

internaten, leersteuncentra, scholen zowel gewoon als buitengewoon (ook kleuter).

In dit traject ontdek je hoe gedrag ontstaat en wat het jou vertelt over wat er onderliggend speelt. Je leert gedrag lezen als communicatie en versterkt je inzicht in emoties, behoeften en emotieregulatie.
Je vertaalt dit meteen naar je klaspraktijk: je bouwt aan sterk klasmanagement met heldere structuur, voorspelbare routines en duidelijke verwachtingen. Je leert hoe jouw houding en afstemming het verschil maken in het gedrag van leerlingen.
Je ontwikkelt concrete vaardigheden in co-regulatie, het herkennen van signalen en de-escalerend handelen bij moeilijk gedrag. Je oefent in het analyseren van gedrag met bruikbare modellen en leert hoe je begrenst zonder de verbinding te verliezen.
Daarnaast ga je aan de slag met herstelgericht werken en het formuleren van logische gevolgen. Via casusbesprekingen pas je alles toe op je eigen praktijk en werk je samen met collega’s aan een gedeelde aanpak.
Zo groei je stap voor stap naar meer houvast, meer rust in de klas en een sterk, gedragen beleid rond gedrag in je school.

Je volgt een praktijkgericht traject van 5 dagen, opgebouwd in duidelijke stappen: van inzicht naar toepassen en verankeren.

Je start met inhoudelijke opleidingsdagen waarin je kaders en concrete handvatten krijgt rond gedrag, emotieregulatie en klasmanagement.
Je wordt actief betrokken via oefeningen, observatie en reflectie, steeds gekoppeld aan je eigen klaspraktijk.
Tussen de sessies ga je aan de slag met gerichte praktijkopdrachten, zodat je wat je leert meteen toepast.
Je brengt eigen casussen binnen en leert via structurele casusbesprekingen en intervisie.
Je krijgt (online) begeleiding om verdieping te brengen en je aanpak verder aan te scherpen.
Je sluit af met een dag waarin je de vertaalslag maakt naar teamafspraken en implementatie in je school.

Je leert dus niet alleen nieuwe inzichten, maar bouwt stap voor stap aan een aanpak die werkt in jouw klas én in je schoolteam.