De nood aan aanpassingen voor een leerling kan wijzigen. Het kan zijn dat de leerling een IAC-verslag krijgt, dat het GC-verslag wordt omgezet naar een IAC-verslag, dat er een wijziging is van type van het IAC-verslag, enz.

Tijdens dit initiatief leer je wat dit betekent voor het inschrijvingsrecht van deze leerling.
Tijdens dit initiatief leer je hoe je de redelijkheid van de aanpassingen afweegt, hoe dit proces verloopt en welke termijnen er van belang zijn.

• Je deelt en verrijkt je kennis over het proces betreffende 'wijzigende nood'.
• Je krijgt inzicht in de regelgeving.
• Je krijgt inzicht in het verschil tussen 'wijzigende nood' en 'inschrijving onder ontbindende voorwaarden'.
• Je versterkt je vaardigheden betreffende de inzet van alle partners die betrokken zijn bij het overleg betreffende het proces 'wijzigende nood': directie, zorgco, middenkader, leerlingenbegeleider, leerkracht, ouder, CLB-medewerker, leerondersteuner ...

De nood aan aanpassingen voor een leerling kan wijzigen. De vastgestelde onderwijsbehoeften zijn dan van die aard dat:

• de leerling een IAC-verslag of OV4-verslag* krijgt.
• dat het GC-verslag wijzigt naar een IAC- of OV4-verslag*.
• dat er een wijziging van het (type) IAC- of OV4-verslag* nodig is.
• dat een leerling met een IAC-verslag of OV4-verslag* sterk aanleunt bij het beheersen van de doelen van het gemeenschappelijk curriculum, waardoor het IAC-verslag of OV4-verslag* opgeheven wordt.
  (*OV4-verslag is er enkel op niveau van het secundair onderwijs. We gaan in deze webinar niet in op het OV4-verslag.)

Tijdens de webinar gaan we in op veelgestelde vragen die we rond de 'gewijzigde nood' krijgen:

• Wat zegt de regelgeving over deze procedure?
• Hoe en wanneer moet je de redelijkheid van aanpassingen afwegen?
• Hoe moet je het formeel overleg organiseren?
• Met welke termijnen moeten we rekening houden?
• Kan je op ieder moment van een schooljaar deze procedure starten?

Daarnaast reiken we je concrete handvatten en materialen aan, zodat je deze mee kan nemen naar jouw schoolpraktijk.

De sessie gaat digitaal door.
Opzet van de sessie:
- inhoudelijke input geven;
- het beantwoorden van (korte) vragen.

Je kent de principes van het werken met leerlingen met een GC- en IAC-verslag.
Het is een een meerwaarde als je al de vorming 'een leerling met een IAC-verslag inschrijven in het gewoon onderwijs' hebt gevolgd, maar dit is geen vereiste.