In deze workshop verkennen we een thema waarrond we materialen verzamelen waarvan leerlingen kunnen kiezen met welke ze aan de slag gaan. Ze kunnen kiezen op basis van niveau en volgens hun  interesse. De opdrachten die je geeft om leerlingen te helpen groeien in lezen, luisteren en schrijven/ spreken kun je aan gelijk wel ander thema linken… vandaar ‘materiaalonafhankelijke opdrachten’. 

Artificiële intelligentie ? Een zegen of een vloek ? We ontdekken in deze workshop waar je op moet letten, met AI , naar opdrachten en lessen toe. We ontdekken een aantal toepassingen van AI die jouw lessen sterker kunnen maken, of je leerlingen kunnen ondersteunen.
Voorkennis is niet vereist. Dit is een basissessie. Neem gerust je eigen laptop en smartphone mee en ga mee op ontdekkingstocht.

(Disclaimer: wie reeds een gevorderd gebruiker van AI is, slaat deze workshop best over)

Ben je klaar om je lessen maatschappelijke vorming naar een hoger niveau te tillen? Schrijf je dan in voor onze workshop: “Aan de slag met doelen - Wetenschappelijk geletterd worden in de lessen maatschappelijke vorming”. Tijdens deze inspirerende sessie leer je hoe je verschillende leerplandoelen met elkaar kunt verbinden en een samenhangend geheel kunt creëren. Ontdek de verbanden met leerplandoelen uit andere rubrieken en zie hoe alles met elkaar in verbinding staat. Samen maken we leren inspirerend en betekenisvol voor onze leerlingen!

Deelnemers zullen na toelichting didactisch materiaal ontwikkelen om tijdens hun wiskundelessen in te zetten.

We gaan aan de slag met de Tool Taalgericht Vakonderwijs om de (vak)taal van je leerlingen te versterken. De Tool Taalgericht (vak)onderwijs geeft zeer toegankelijke en concrete inspiratie voor leraren om leerlingen (talig) te ondersteunen bij het verwerven van begrippen, bij het formuleren, bij het lezen en bij het actief aan de slag gaan met taal.

Tijdens deze workshop verwerf je inzichten over:
het WAAROM van effectieve feedback, de succescriteria van effectieve feedback en hoe aan de slag met effectieve feedback.

In deze workshop verkennen we de kracht van poëzie als didactisch hulpmiddel voor de tweede en derde graad A-finaliteit. Ontdek hoe gedichten een creatieve invalshoek kunnen bieden bij de start van een lessenreeks, hoe ze diepgaande thema’s op een laagdrempelige manier bespreekbaar maken, en hoe ze kunnen dienen als inspiratiebron om nieuwe inzichten of discussies te initiëren. We duiken samen in verschillende werkvormen en verkennen hoe poëzie leerlingen kan prikkelen om kritisch na te denken, hun eigen stem te vinden en complexe onderwerpen te verkennen. Een interactieve sessie vol inspiratie en praktische handvatten!. 

Artificiële intelligentie ? Een zegen of een vloek ? We ontdekken in deze workshop waar je op moet letten, met AI , naar opdrachten en lessen toe. We ontdekken een aantal toepassingen van AI die jouw lessen sterker kunnen maken, of je leerlingen kunnen ondersteunen.
Voorkennis is niet vereist. Dit is een basissessie. Neem gerust je eigen laptop en smartphone mee en ga mee op ontdekkingstocht.

(Disclaimer: wie reeds een gevorderd gebruiker van AI is, slaat deze workshop best over)

In deze sessie reiken we inspiratie aan om op een eenvoudige manier het doel rond kracht (II-MaVo-a LPD 18 /III- MaVo-a LPD20) te bereiken in de klas. Vanuit kleine experimenten brengen we dagelijkse fenomenen of toepassingen tot op de klasvloer.

We gaan aan de slag met de Tool Taalgericht Vakonderwijs om de (vak)taal van je leerlingen te versterken. De Tool Taalgericht (vak)onderwijs geeft zeer toegankelijke en concrete inspiratie voor leraren om leerlingen (talig) te ondersteunen bij het verwerven van begrippen, bij het formuleren, bij het lezen en bij het actief aan de slag gaan met taal.

Tijdens deze workshop verwerf je inzichten over:
het WAAROM van effectieve feedback, de succescriteria van effectieve feedback en hoe aan de slag met effectieve feedback.

In deze les ontwikkel je een les waarin je kan samenwerken met een praktijkleraar om zo de motivatie van de leerlingen te verhogen. We zetten taal in, in functie van de praktijkles. Je krijgt een aantal voorbeeldopdrachten ‘taal in nijverheid’, maar je ontwikkelt met het vijfminutenlesplan ook een eigen voorstel uit om straks samen met een van de praktijkleraren van je school op te nemen. Van functioneel taalgebruik gesproken! 

In deze sessie reiken we inspiratie aan om op een eenvoudige manier het doel rond kracht (II-MaVo-a LPD 18 /III- MaVo-a LPD20) te bereiken in de klas. Vanuit kleine experimenten brengen we dagelijkse fenomenen of toepassingen tot op de klasvloer.

In deze workshop staan we stil bij de kenmerken van een kwaliteitsvolle PAV Themabundel. Vanuit die kenmerken stellen we zelf een planning op voor zo’n thema, met een onderwerp naar keuze. Je gaat dus naar huis met een planning die je verder uit kan werken. 

Deelnemers zullen na toelichting didactisch materiaal ontwikkelen om tijdens hun wiskundelessen in te zetten.

In deze workshop verkennen we een thema waarrond we materialen verzamelen waarvan leerlingen kunnen kiezen met welke ze aan de slag gaan. Ze kunnen kiezen op basis van niveau en volgens hun  interesse. De opdrachten die je geeft om leerlingen te helpen groeien in lezen, luisteren en schrijven/ spreken kun je aan gelijk wel ander thema linken… vandaar ‘materiaalonafhankelijke opdrachten’. 

Artificiële intelligentie ? Een zegen of een vloek ? We ontdekken in deze workshop waar je op moet letten, met AI , naar opdrachten en lessen toe. We ontdekken een aantal toepassingen van AI die jouw lessen sterker kunnen maken, of je leerlingen kunnen ondersteunen.
Voorkennis is niet vereist. Dit is een basissessie. Neem gerust je eigen laptop en smartphone mee en ga mee op ontdekkingstocht.

(Disclaimer: wie reeds een gevorderd gebruiker van AI is, slaat deze workshop best over)

Ben je klaar om je lessen maatschappelijke vorming naar een hoger niveau te tillen? Schrijf je dan in voor onze workshop: “Aan de slag met doelen - Wetenschappelijk geletterd worden in de lessen maatschappelijke vorming”. Tijdens deze inspirerende sessie leer je hoe je verschillende leerplandoelen met elkaar kunt verbinden en een samenhangend geheel kunt creëren. Ontdek de verbanden met leerplandoelen uit andere rubrieken en zie hoe alles met elkaar in verbinding staat. Samen maken we leren inspirerend en betekenisvol voor onze leerlingen!

Deelnemers zullen na toelichting didactisch materiaal ontwikkelen om tijdens hun wiskundelessen in te zetten.

We gaan aan de slag met de Tool Taalgericht Vakonderwijs om de (vak)taal van je leerlingen te versterken. De Tool Taalgericht (vak)onderwijs geeft zeer toegankelijke en concrete inspiratie voor leraren om leerlingen (talig) te ondersteunen bij het verwerven van begrippen, bij het formuleren, bij het lezen en bij het actief aan de slag gaan met taal.

Tijdens deze workshop verwerf je inzichten over:
het WAAROM van effectieve feedback, de succescriteria van effectieve feedback en hoe aan de slag met effectieve feedback.

In deze workshop verkennen we de kracht van poëzie als didactisch hulpmiddel voor de tweede en derde graad A-finaliteit. Ontdek hoe gedichten een creatieve invalshoek kunnen bieden bij de start van een lessenreeks, hoe ze diepgaande thema’s op een laagdrempelige manier bespreekbaar maken, en hoe ze kunnen dienen als inspiratiebron om nieuwe inzichten of discussies te initiëren. We duiken samen in verschillende werkvormen en verkennen hoe poëzie leerlingen kan prikkelen om kritisch na te denken, hun eigen stem te vinden en complexe onderwerpen te verkennen. Een interactieve sessie vol inspiratie en praktische handvatten!. 

Artificiële intelligentie ? Een zegen of een vloek ? We ontdekken in deze workshop waar je op moet letten, met AI , naar opdrachten en lessen toe. We ontdekken een aantal toepassingen van AI die jouw lessen sterker kunnen maken, of je leerlingen kunnen ondersteunen.
Voorkennis is niet vereist. Dit is een basissessie. Neem gerust je eigen laptop en smartphone mee en ga mee op ontdekkingstocht.

(Disclaimer: wie reeds een gevorderd gebruiker van AI is, slaat deze workshop best over)

In deze sessie reiken we inspiratie aan om op een eenvoudige manier het doel rond kracht (II-MaVo-a LPD 18 /III- MaVo-a LPD20) te bereiken in de klas. Vanuit kleine experimenten brengen we dagelijkse fenomenen of toepassingen tot op de klasvloer.

We gaan aan de slag met de Tool Taalgericht Vakonderwijs om de (vak)taal van je leerlingen te versterken. De Tool Taalgericht (vak)onderwijs geeft zeer toegankelijke en concrete inspiratie voor leraren om leerlingen (talig) te ondersteunen bij het verwerven van begrippen, bij het formuleren, bij het lezen en bij het actief aan de slag gaan met taal.

Tijdens deze workshop verwerf je inzichten over:
het WAAROM van effectieve feedback, de succescriteria van effectieve feedback en hoe aan de slag met effectieve feedback.

In deze les ontwikkel je een les waarin je kan samenwerken met een praktijkleraar om zo de motivatie van de leerlingen te verhogen. We zetten taal in, in functie van de praktijkles. Je krijgt een aantal voorbeeldopdrachten ‘taal in nijverheid’, maar je ontwikkelt met het vijfminutenlesplan ook een eigen voorstel uit om straks samen met een van de praktijkleraren van je school op te nemen. Van functioneel taalgebruik gesproken! 

In deze sessie reiken we inspiratie aan om op een eenvoudige manier het doel rond kracht (II-MaVo-a LPD 18 /III- MaVo-a LPD20) te bereiken in de klas. Vanuit kleine experimenten brengen we dagelijkse fenomenen of toepassingen tot op de klasvloer.

In deze workshop staan we stil bij de kenmerken van een kwaliteitsvolle PAV Themabundel. Vanuit die kenmerken stellen we zelf een planning op voor zo’n thema, met een onderwerp naar keuze. Je gaat dus naar huis met een planning die je verder uit kan werken.

Deelnemers zullen na toelichting didactisch materiaal ontwikkelen om tijdens hun wiskundelessen in te zetten.