• Inzicht verwerven in welke mate mondelinge en schriftelijke instructies kunnen aangepast worden aan de taalleerbehoeften van alle leerlingen.
• Een krachtige leeromgeving bepalen die mogelijkheden biedt tot receptieve en productieve taalverwerving.
• Werkvormen gebruiken om woorden te selecteren, te verklaren, om betekenissen te achterhalen, om betekenissen uit te breiden en te verdiepen.

Schoolteams lager onderwijs

Leerlingen komen de hele dag door in aanraking met school- en instructietaal. Die is vaak anders dan de taal thuis: de woorden zijn vaak moeilijker, hebben een specifieke betekenis enz. Leerkrachten worden gevormd om over de instructies en de taal die ze hanteren te reflecteren aan de hand van kijkwijzers en opdrachten met de bedoeling die taal aan te passen aan alle leerlingen. Een begrijpelijk taalaanbod! In een vervolg wordt aan de hand van werkvormen en voorbeelden aangeleerd welke woorden in de klas aan bod kunnen komen en hoe leerkrachten de taal van hun leerlingen kunnen uitbreiden en verdiepen. School- en themataal zijn de bouwstenen voor een succesvolle schoolloopbaan.

• Kijken naar de  krachtige leeromgeving die leerlingen in staat stelt om taal te beluisteren en te spreken.
• Kijken aan de hand van kijkwijzers naar mondelinge en schriftelijke instructies van leerkrachten en aanpassen aan de taalleerbehoeften van leerlingen.
• Activiteiten tonen die bijdragen tot een krachtige leeromgeving.
• Woorden selecteren en verklaren.
• Strategieën aanleren om leerlingen te leren omgaan met betekenissen, instructies en schooltaal.
• Werkvormen en didactische hulpmiddelen demonstreren en toepassen om woorden te visualiseren en te gebruiken.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtsreeks via deze link.

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van VSKO.

Een sessie duurt 3 uur.

Nieuw

Deze nascholing zal doorgaan onder voorbehoud van voldoende inschrijvingen. De school wordt ten laatste op 30 juni ingelicht.