1. Inzicht krijgen in de noodzaak van procesgericht evalueren bij kleuters.
2. Verkennen hoe je kleuters procesgericht opvolgt.
3. De fasen binnen evalueren uitdiepen: observeren, signaliseren, analyseren en handelen.
4. Verkennen van instrumenten en werkvormen om doelgericht te observeren.

doelgroep directies en leerkrachten kleuteronderwijs

Deze sessie is een verdiepingsmodule. Wie eerder de module ‘Planmatig en doelgericht werken vanuit de visie van het ontwikkelingsplan’ volgde, kan hierbij aansluiten. In deze sessie krijgen we inzicht in het procesgericht evalueren in de kleuterschool. We onderzoeken de verschillende fasen binnen het procesgericht evalueren en koppelen dit aan de brede basiszorg in het zorgconituüm. We onderzoeken de relatie ontwikkelingsplan, leerplannen en het kindvolgsysyeem (KVS), en ontdekken hoe doelgericht observeren een verrijking kan zijn voor de eigen klaswerking. We verkennen hoe een kleutervolgsysteem kansen
biedt om de kleuters individueel op te volgen en om zorgacties te plannen.

De nascholers zullen een concrete pedagogisch didactische manier aanreiken om het Ontwikkelingsplan en de leerplannen nauw te laten aansluiten bij het planmatig en doelgericht werken in de kleuterschool.

Er wordt praktijkgericht gewerkt.

Plaats en data: in afspraak met de school

Projectleider:

Ellen Bauwens - 02/507.08.23 – ellen.bauwens@vsko.be

Soraya Fret – 02/507.08.20 – soraya.fret@vsko.be

Nascholer

Elke Meyns - elke.meyns@vsko.be

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtsreeks via deze link.

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van VSKO.

Werken met het ontwikkelingsplan