1. Inzicht krijgen in spelontwikkeling bij jonge kinderen.
2. Reflecteren over je eigen rol als begeleider bij het spel van de kleuter.
3. Concreet invulling geven aan het begrip ‘meespelen’.
4. Ontdekken hoe ‘meespelen’ kansen biedt om doelgericht te observeren.
5. Inzicht krijgen in de visie van het spel in het Ontwikkelingsplan.

doelgroep directies en leerkrachten kleuteronderwijs

Deze sessie is een verdiepingsmodule. Wie eerder de module ‘Planmatig en doelgericht werken vanuit de visie van het ontwikkelingsplan’ volgde, kan hierbij aansluiten In deze sessie verkennen we de ontwikkeling van de kleuter vanuit het spel. We gaan op zoek wat onze rol hier in kan zijn: observator, regisseur of spelgenoot. We ontdekken dat meespelen één van de krachtigste observatievormen is om zo de sterktes en talenten van de kleuter te ontdekken. We ontdekken dat spel een belangrijke plaats inneemt in het Ontwikkelingsplan.

De nascholers zullen een concrete pedagogisch didactische manier aanreiken om het Ontwikkelingsplan en de leerplannen nauw te laten aansluiten bij het planmatig en doelgericht werken in de kleuterschool. 

Er wordt praktijkgericht gewerkt.

Plaats en data: in afspraak met de school

Projectleider:

Ellen Bauwens - 02/507.08.23 – ellen.bauwens@vsko.be

Soraya Fret – 02/507.08.20 – soraya.fret@vsko.be

Nascholer

Elke Meyns - elke.meyns@vsko.be

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtsreeks via deze link.

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van VSKO.

Werken met het ontwikkelingsplan