• Inzicht verwerven in de doelen van talensensibilisering.
• Inzicht verwerven in de verschillen en gelijkenissen tussen talensensibilisering en taalinitiatie.
• Reflecteren over de eigen houding tegenover de diversiteit aan talen in de eigen (klas)omgeving.
• Aan de hand van actieve werkvormen ervaren wat bedoeld wordt met talensensibilisering.
• Kansen leren zien in de dageljkse klaspraktijk om talensensibiliserend te werken.

Leerkrachten basisonderwijs / buitengewoon onderwijs

De talige diversiteit in de klassen neemt alsmaar toe. Voor veel kinderen is de aanwezigheid van meer dan één taal in hun leven vanzelfsprekend.
Ze worden er  dagelijks mee geconfronteerd. Bij talensensibilisering is het niet de bedoeling om de taal te leren gebruiken, wel om de kinderen in contact te brengen met taaldiversiteit.
Talensensibilisering kan op om het even welke leeftijd, met om het even welke taal, maar altijd op een speelse en geïntegreerde wijze. Op die manier ontwikkelen de kinderen niet alleen een attitude van openheid en gevoeligheid voor andere talen, ze doen ook kennis en inzichten op over taal en talen. Aan de hand van actieve werkvormen ervaren we wat talensensibilisering is. We leren niet alleen kijken naar de vele occasionele momenten doorheen de dag die mogelijkheden bieden om talensensibiliserend te werken maar bieden ook heel praktische ideeën en suggesties om talesensibilisering bewust te integreren in de klaspraktijk.

• discussie
• reflectie
• achtergrondinformatie via voordracht
• spel
• actieve werkvormen

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtsreeks via deze link.

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van VSKO.

Nieuw