• Inzicht bieden in het taalverwervingsproces van kinderen.
• Inzicht bieden in de doelen van taalinitiatie.
• Vertrekken vanuit zinvolle contexten om op een speelse wijze taalinitiatie te integreren in de klaspraktijk, aansluitend bij belangstellingscentra en/of thema’s.
• Aanbieden van aangename, speelse, maar doelgerichte werkvormen.

Leerkrachten basisonderwijs / buitengewoon onderwijs

Jonge kinderen zijn nieuwsgierig en staan open voor vreemde talen, het ideale moment om op een spontane, speelse en enthousiaste manier kennis te maken met de Franse taal. Daarbij leggen we vooral de focus op het (durven) meedoen, willen nabootsen, openstaan voor nieuwe klank- en taalervaringen, nieuwsgierig zijn, ontdekken, verwonderd zijn, plezier beleven,.. kortom kinderen “warm maken” om Frans te leren.
Tijdens deze sessie focussen we op de aanpak van taalinitiatie voor kleuters en kinderen van de 1^ste graad.  De nieuwsgierigheid, openheid en spontaneïteit van jonge kinderen zijn onze leidraad tijdens de Franse verkenningstocht met als sleutelwoorden plezier, verwondering en verrassing. Aan de hand van haalbare voorbeelden voor de klaspraktijk gaan we samen op stap in de wereld van de Franse taal.

• discussie
• reflectie
• achtergrondinformatie via voordracht
• spel
• actieve werkvormen

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtsreeks via deze link.

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van VSKO.

Nieuw