Na deze sessie kun je:

• Bebouwde en de open ruimte structureren.
• Bebouwing en open ruimte analyseren.
• Bebouwde kern structureren.
• Centrum van de bebouwde kern en gemeentegrenzen aanduiden op een kaart en op Google Maps en Google Earth.
• Topografische kaarten, bodemkaarten, geologische kaarten, wegenkaarten, bodemgebruikskaarten, kaarten i.v.m. ruimtelijke ordening die relevant zijn voor de eigen omgeving of voor de schaal België opzoeken, aanpassen en in een eigen cursus integreren.
• Verschillende kaarten naadloos samenvoegen.
• Werken met GEOpunt, van AGIV: enkele voorbeelden van interactieve werkvormen
• Verschillende kleine kaarten naadloos samenvoegen tot een grote kaart.

Alle leraren aardrijkskunde van vooral de 1^ste graad. Ook leerkrachten van de 2^de en 3^de graad zijn welkom.

Op verschillende websites worden relevante kaarten getoond. Kaarten worden samengevoegd tot ze net die schaal en grootte hebben die perfect past bij het beoogde doel.

De nieuwe terminologie van de open ruimte, bebouwing, de bebouwde kern, de structuur van de bebouwde kern wordt eerst theoretische bekeken, en nadien met o.a. kaart- en beeldmateriaal van Google Earth visueel naar voor gebracht.

Er worden kaarten van de eigen omgeving gemaakt.

Hands-on.

VVKSO – BRUSSEL D/2008/7841/038, blz. 16 t.e.m. 20, blz. 31, 32, 45 en de leerplannen aardrijkskunde van de 2^de en 3^de graad. Voor meer info kunt u een e-mail sturen naar ludo.wevers@vsko.be.

Wil je steeds op de hoogte blijven van de laatste nieuwtjes ga dan naar onze facebookpagina Nascholing ICT of volg @NascholingICT op Twitter.

De modaliteiten van ICT voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.

herwerking