• Inzicht krijgen in de neuromotorische ontwikkeling van kinderen
• Inzicht krijgen in de gevolgen van onrijpe groei en lichamelijke ontwikkeling als mogelijke oorzaak bij cognitieve vaardigheden, gedrag (bv. ADHD), schrijven en concentratie, dyslexie en dyspraxie.
• Leren observeren en beoordelen van onrijpheid in groei en lichamelijke ontwikkeling bij kinderen a.d.v. ‘screeningstesten’.
• Aanleren van een bewegingsprogramma om dagdagelijks toe te passen in de klas.

Leerkrachten kleuteronderwijs (vanaf 2^de KL), leerkrachten lager onderwijs (vrnl. 1^ste graad), directies, zorgcoördinatoren, leerkrachten bewegingsopvoeding (KL en lager), leerkrachten BuO

Sessie 1: (3u)

• Theoretische uitleg i.v.m. neurmotorische ontwikkeling en belang voor het leren ervan (1 u)
• Theoretische uitleg over evenwicht en impact op leerprestaties (1/2u)
• Theorie gekoppeld aan screening met ondersteuning van fimmateriaal (1u 1/2)
• Evenwicht (statisch en dynamisch)
• ATNR

Sessie 2 (3u)

• Theorie gekoppeld aan screening met ondersteuning van filmmateriaal (2u1/2)
• STNR
• TLR
• Visuele perceptie
• Auditieve
• Taakopgave deelnemers: screening 1 leerling a.d.h. van fiche (1/2u)

Sessie 3 (3u)

• Reflectie deelnemers op de taak (1u)
• Schoolprogramma ervaren + samen schema opstellen om schoolprogramma op één schooljaar in te plannen + welke oef kunnen eventueel worden doorgeschoven naar lessen LO (2u)

Presentatie – demo van screeningstesten – deelnemers screenen elkaar – opgave taak – praktijkgericht schoolprogramma met actieve inzet van de deelnemers

Deze sessies zijn praktijkgericht. Van de deelnemers wordt verwacht dat
zij aangepaste, makkelijke kledij dragen en een matje of badhanddoek
meebrengen.

Opgelet: Er kunnen maximaal 30 scholen inschrijven!

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtsreeks via deze link.

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van VSKO.

Nieuw!