Inzien dat het stimuleren van ondernemingszin vraagt om een didactische aanpak die de ontwikkeling van vaardigheden en attitudes stimuleert. (leer- en leefdoelen)

Een leeromgeving kunnen inrichten met aandacht voor het vergroten van initiatief en het stimuleren van ondernemingszin bij kinderen.

Kennismaking met verschillende concrete projecten: Vlajo Droomfabriek – Studio Talentis - Ondernemerskoffer

Zorgcoördinatoren

Directies

Leerkrachten lagere school

‘Zelfsturing is voor ieder kind belangrijk. Ondernemingszin gaat net een stukje verder: Het zorgt ervoor dat je nieuwe wegen durft in te slaan, je eigen grens verlegt en iets toevoegt aan je leven. ‘Ondernemende kinderen worden gemotiveerd door het besef dat ze impact kunnen hebben op hun omgeving’ (Professor Ferre Laevers, Centrum voor ErvaringsGericht Onderwijs)

• Hoe zien de vleugels van de toekomst eruit?
• Welke competenties leiden tot ondernemingszin en ondernemerschap?
• Hoe kijk je door een ‘ondernemende bril’ naar je kinderen kijken en wat levert dit op?
• Hoe verleg je de grenzen van kinderen?
• Hoe kan ik als leerkracht  de  ondernemende capaciteiten van kinderen ontdekken, stimuleren en uitdiepen?

Tijdens deze praktische workshop reiken we kapstokken aan om competenties te ontwikkelen die belangrijk zijn voor onze kinderen in de 21ste eeuw. Je maakt kennis met een aanpak die de ontwikkeling van basiscompetenties zoals creatief denken, zelfsturing en ondernemend gedrag bevorderen.

Door te vertrekken vanuit sterktes en mogelijkheden krijgen kinderen meer zin om zichzelf verder te ontwikkelen. Leer ze hun kwaliteiten kennen en inzetten. 

Interactieve werkvormen, ervaringsuitwisseling, doceermoment

De ondernemerskoffer met materialen voor de hele lagere school is in de prijs van deze nascholing inbegrepen (winkelwaarde 75 euro)

Na het volgen de workshop krijg je toegang tot het kenniscentrum ‘Differentiatie’ van onze website www.vlajo.org . Met de fiches en tools die je hier vindt, kan je meteen aan de slag om de lessen uit jouw eigen methode in het model te gieten.