• Via een wetenschappelijk onderbouwde bevraging de school een spiegel voorhouden met als doel tot schoolontwikkeling te komen.
• Een werkgroep kwaliteitsontwikkeling op school opstarten om kwaliteit van onder uit te laten groeien en het traject te begeleiden.
• Aan de hand van verzamelde data een groeiplan leren opstellen.

Een heel schoolteam

Net als in andere non-profitsectoren wordt ook in het onderwijs gesproken over kwaliteit en kwaliteitsontwikkeling. Vragen als “Doen we de goede dingen?” en “Doen we de dingen goed?” zijn hierbij essentieel. Om te voorkomen dat deze vragen té veel vanuit een economische bril benaderd worden, is het noodzakelijk om voortdurend kritisch te blijven reflecteren met oog voor beheersbaarheid én waarden. In dit traject vertrekken pedagogisch begeleiders vanuit een bevraging over schoolgebonden aspecten zoals schoolvisie, leerlingenbegeleiding, rol van de leraar, onderwijsinhouden en didactische aanpak, organisatorische aspecten … om in het kader van kwaliteitsontwikkeling van de school de positieve punten te borgen en de verbeterpunten te prioriteren en om te zetten in een groeiplan voor de school.

• Intakegesprek
• Sessie 1: kennismaking met een aantal kwaliteitsbegrippen en uitstippelen van het schooleigen traject
• Sessie 2: voorbereiding van de afname van de digitale bevraging voor alle personeelsleden
• Afname digitale bevraging
• Sessie 3: verhelderingsgesprekken met de directie en alle personeelsleden over de verzamelde data
• Sessie 4: bespreking van het DISO-rapport in de werkgroep kwaliteitsontwikkeling met bepaling van de prioritaire werkpunten
• Sessie 5: opstellen van een actieplan.

Tussentijds overleg met de directie kan ingepland worden.

Aantal sessies, datum en uur in overleg met school.

Na inschrijving zal de vak- en/of schoolbegeleider contact opnemen.

Dit aanbod geldt voor een beperkt aantal scholen per schooljaar.