-        Professionalisering van schoolleiders.

-        Uitgroeien tot professionele leergemeenschappen.

-        Kansen tot uitwisseling.

Directeurs basisonderwijs regio West-Brabant (regio Pajottenland en Zennevallei).

Hoe omgaan met moeilijk gedrag bij leerkrachten - omgaan of voorkomen!

Kwaliteitsvolle  scholen hebben goede leerkrachten, vlot draaiende teams en goede leiders. De manier waarop leraren, directies  zich als professional gedragen, de manier waarop leidinggevende en leerkrachten met elkaar omgaan bepalen uiteindelijk ook de kwaliteit van de school.

De manier waarop er met elkaar wordt om gegaan loopt niet altijd zoals wij het wensen.

Bewust of onbewust willen wij dat iedereen het “gewenste” gedrag stelt. Nogal eens wordt “ongewenst” gedrag  gesteld, dat niet leidt tot kwaliteitsvol onderwijs.

Tijdens dit traject trachten wij het  “ongewenst – moeilijk”-gedrag te beschrijven, het in de juiste context te plaatsen. We onderzoeken welke afspraken gemaakt werden binnen de school, rond de manier waarop er met elkaar wordt omgegaan. En of deze voor iedereen duidelijk en aanvaard zijn.

Naar aanleiding van concrete praktijkvoorbeelden bespreken/oefenen wij hoe wij op dit “ongewenst”-gedrag reageren. De structuur van het feedbackgesprek helpt ons op weg. Hoe kan “ongewenst”-gedrag voorkomen worden vanuit de visie en missie van de school. 

Lesgever: Frans De Boeck

De bijdrage van 85 euro kan niet opgesplitst worden. Ook indien er door omstandigheden 1 van de 2 sessies gevolgd wordt dient het volledige bedrag te worden betaald.

Om dit traject te volgen is de meerdaagse opleiding “Situationeel Leiderschap” geen noodzakelijke voorkennis. Wie deze opleiding wel volgde kan de inhoud van “Omgaan met moeilijk lerarengedrag” plaatsen in het bredere kader van Situationeel Leiderschap.