Secundair - LSK1c Trajectbegeleiding op maat van de school/scholengemeenschap: 'Een performante vakgroepwerking realiseren van visie tot praktijk'
Doelstellingen:
- Visie op vakgroepwerking scherp stellen binnen de context van de school, het CLW of de scholengemeenschap
- Vakgroepwerking procesmatig bekijken binnen de school, het CLW of de scholengemeenschap
- Kwaliteitsontwikkeling binnen de vakgroepwerking stimuleren
Doelgroep:
- Coördinerend directeur, directies, coördinatoren CLW en middenkader (beleidsmatig)
- vakcoördinatoren en leraren (praktisch)
Aanbieder:
Regio Limburg - Pedagogische Begeleiding
Inhoud:
Vakgroepen spelen een belangrijke rol bij het implementeren van de leer-plannen. Zowel naar het beleid als naar de concrete klaspraktijk toe is een goede vakgroepwerking belangrijk. In dit traject gaan pedagogisch begeleiders met de school of scholengemeenschap op weg om de vakgroepwerking perfomant voor alle partijen te maken, aansluitend bij de concrete context van de school, het CLW of de scholengemeenschap.
Strategie en methode:
- Intakegesprek: doelstellingen en strategie bepalen
- Algemene visie op vakgroepwerking uitwerken of verfijnen
- Concreet aan de slag in de vakgroepen
- Procesevaluatie en eventuele bijsturing
Dit alles op maat van de school, het CLW of de scholengemeenschap
Bijkomende info:
Aantal sessies, datum en uur in overleg met school.
Na inschrijving zal de vak- en/of schoolbegeleider contact opnemen.
Deze module is Teamgericht. Je kan dus niet individueel inschrijven maar enkel als team.
Sessies:
1 sessie(s)
Voorwaarde:
Voor dit initiatief mogen maximum 50 deelnemer(s) per school, scholengemeenschap, instelling, bestuur of organisatie ingeschreven worden.
Voor dit initiatief kan je tot 1 dag op voorhand in- en uitschrijven.
Bijdrage:
0,00 Euro
Deze module is teamgericht. De bijdrage is per team.
Contact:
Pedagogische begeleiding Katholiek Onderwijs Vlaanderen
011 26 44 00 - secretariaat.lim@katholiekonderwijs.vlaanderen
Plaats en Data:
eigen school
(Dichtstbijzijnde Lesplaats)
(Kaart)