De deelnemers kunnen:

• de betrokkenheid van elke ouder bij het onderwijs van zijn kind herkennen en respecteren
• aangeven welke de waarde is van de verschillende vormen van ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie
• aangeven waarom ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie cruciaal is voor de schoolloopbaan van leerlingen
• een pad uittekenen om een door het schoolteam gedragen ouderbetrokken schoolbeleid verder uit te bouwen
• initiatieven opzetten om de samenwerking tussen school en ouders te vergroten

We richten ons op:

• gewone en buitengewone basis en secundaire scholen die hun ouderbetrokkenheid en –participatie willen versterken ifv het vergroten van het welzijn en het verbeteren van de resultaten van alle leerlingen, in het bijzonder de lage SES-leerlingen;
• personeelsleden die beleidsmatig werken of willen werken rond ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie;
• pedagogische begeleiders die de scholen ondersteunen;
• ouders die betrokken zijn bij participatie op school.

Ouderbetrokkenheid is een sleutel voor schoolsucces van leerlingen. Dit kan je in heel wat onderzoek lezen. Je leest er ook dat een groot draagvlak op school en wederzijds vertrouwen voorwaarden zijn voor een goede samenwerking met ouders. Bereik je je ouders moeilijk of bereik je niet alle ouders? Waardoor vinden ouders moeilijk de weg naar school? Welke soorten weerstand kunnen er spelen? Waar stoot je als leraar op en waar als ouder?

In deze vorming nemen we ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie onder de loep vanuit een theoretisch kader dat we meteen koppelen aan praktijkvoorbeelden en tools. Je gaat na de tweede sessie terug naar je school met een plan van aanpak op maat van jouw school

Er wordt vooraf gepeild naar de specifieke voorkennis, behoeften, eigenschappen en context van de deelnemende scholen. De inhoud van de twee sessies wordt hierop afgestemd. Bijzondere aandacht wordt besteed aan kansengroepen. Na sessie één koppelen de deelnemers de inzichten aan de noden van hun concrete schoolwerking. In de tweede sessie werken we aan een schooleigen plan van aanpak.

Een duurzame verbondenheid met de ouders van je leerlingen , kunnen en durven in dialoog gaan, kan ervoor zorgen dat alle leerlingen in de school optimale leerkansen krijgen.

 Hoe werk je samen met ouders in het belang van het leren van hun kinderen? Waarom is samenwerken met ouders zo belangrijk? Hoe communiceer je met hen of hoe kan je je communicatie verbeteren? Zijn ouders voor jullie een last of een lust? Hoe zorgen we ervoor dat ouders jullie partners worden?

Hoe kijken jullie naar ouders en hoe kijken ouders naar scholen? En hoe groeien de twee perspectieven dichter naar elkaar?

Doeners en denkers rond ouderbetrokkenheid brengen hun verhaal. Je gaat naar huis met nieuwe inzichten en met een plan van aanpak voor je school. Omdat de nascholing ook openstaat voor je pedagogische begeleider, is kwalitatieve nazorg mogelijk.