• Het ontwikkelveld RKG ontsluiten m.b.v. de tools op de ZILL website.
• Kwaliteitsvolle verbindingen maken tussen RKG en andere ontwikkelvelden en/of –thema’s.
• Op Zill-ige wijze lesdoelen bepalen voor een godsdienstactiviteit met hun klasgroep.

Het leerplan voor katholiek basisonderwijs heeft niet voor niets de mooie naam ‘Zin in leven, zin in leren’ gekregen. In deze nascholing krijgen leraren basisonderwijs impulsen om met hun leerlingen ‘zin in leven’ te verkennen vanuit het ontwikkelveld ‘Rooms-katholieke godsdienst’. Dat betekent niet alleen dat wordt gekeken hoe dit ontwikkelveld in het leerplan is ingebed. Het betekent vooral dat de deelnemers vingeroefeningen doen rond de manier waarop RKG op Zill-ige wijze de levensbeschouwelijke groei van kinderen ondersteunt. Ook voor bestuurders en directies kan het boeiend zijn om te zien hoe RKG het opvoedingsproject van hun school ondersteunt. De nascholing staat ook open voor docenten hoger onderwijs die op zoek zijn naar nieuwe inzichten voor hun eigen lespraktijk.

In het uitdiepende/verruimende aanbod bouwen we een arrangement op met oog voor RKG. Nu gaan we de focus leggen op een specifiek aspect van RKG: bijbelverhalen, bijbelse wonderverhalen, muzische beleving van bijbelverhalen, prentenboeken en bijbelverhalen, diversiteit in RKG, geïntegreerde godsdienstactiviteiten (godsdiensthoek), rituelen, bidden, … In beide opties zetten we ook in op de verbanden met de andere ontwikkelvelden.

Van deelnemers wordt verwacht dat ze minimaal de introductiemodule Zill hebben doorlopen.