Uit de resultaten van het internationale PIRLS-onderzoek 2016 die op 5 december 2017 werden bekendgemaakt, blijkt dat Vlaamse leerlingen uit het vierde leerjaar minder goed kunnen begrijpend lezen dan tien jaar geleden. Dat oranje knipperlicht kunnen we niet negeren. Daarom willen wij stevig werk maken van een sterker leesonderwijs voor alle leerlingen. 

Inspiratiedag Begrijpend lezen

Leraren kleuteronderwijs, leraren lager onderwijs, vakleraren niet-talen secundair onderwijs, vakleraren Nederlands secundair onderwijs, middenkader (zorg, GOK, taalcoördinatoren…)

Onze Vlaamse leerlingen doen het niet zo goed op internationale toetsen voor begrijpend lezen. Wil jij weten hoe je van jouw leerlingen sterke en gemotiveerde lezers kan maken? Ben jij een inspirator voor collega’s? Dan is deze nascholing iets voor jou. We starten met een inspiratiedag waarop je wordt ondergedompeld in resultaten van onderzoek, belangrijke kaders en de vertaalslag naar de praktijk. Daarna ga je drie halve dagen aan de slag met jouw leervragen in een lerend netwerk. Ten slotte krijg je twee halve dagen ondersteuning om de principes toe te passen in jouw klaspraktijk en enkele van je collega’s te inspireren. 

Wie deelneemt mag zich verwachten aan actief leren. Het traject start in grote groep (inspiratiedag), daarna wordt verder gewerkt in kleine groep en op individuele basis. De vorming wordt ondersteund met werkvormen en materialen die het leren van de deelnemers faciliteren en die de interactie tussen de deelnemers ten goede komt. 

De vorming bestaat uit 7 sessies. Voor 5 sessies is de datum al bepaald. De datum van de laatste vormingsdag, 2 laatste sessies, wordt samen met de deelnemers bepaald.

Nieuw!