• Je relateert redelijke aanpassingen, GC en IAC aan de finaliteit van het basisonderwijs.
• Je actualiseert je kennis van de regelgeving i.v.m. getuigschrift en toelatingsvoorwaarden so.
• Je reflecteert over breed evalueren, formatief en summatief, en de criteria die je hanteert voor het al dan niet uitreiken van het getuigschrift.
• Je denkt na over de communicatie i.v.m. evalueren met leerlingen en ouders en de continuering van zorg naar het so.

In deze werkwinkel relateren we redelijke aanpassingen, gemeenschappelijk en individueel aangepast curriculum met de finaliteit van het gewoon basisonderwijs. We testen onze kennis met betrekking tot de actuele regelgeving getuigschrift basisonderwijs en toelatingsvoorwaarden secundair onderwijs.

Hoe breed evalueren binnen ZiLL en conform het OK? En dan als school, na 9 à 10 jaar gewerkt te hebben met een leerling, de balans opmaken?  Wat betekent het voor een leerling als die geen getuigschrift krijgt? Hoe werken we aan continuering van zorg naar het secundair onderwijs?

Tijdens deze nascholing, zal Greet Vanhove dezelfde inhoud brengen als wat ze gebracht heeft tijdens haar workshop op het congres 3-daagse basisonderwijs te Oostende.

Aangezien deze vorming VOLZET is, schrijf je in op de wachtlijst, dan kunnen we de vorming eventueel opnieuw inrichten bij voldoende deelnemers.