Anders leren kijken naar kinderen met richtingsmoeilijkheden en concreet optreden en handelen om het voor deze kinderen en voor onszelf makkelijker en begrijpbaarder te maken.

Kleuterleidsters /leerkrachten basisonderwijs /zorgleerkrachten / zorgcoördinatoren / Leerkrachten buitengewoon onderwijs / therapeuten buitengewoon onderwijs / CLB medewerkers / leerkrachten bewegingsopvoeding

Richtingsmoeilijkheden zorgen bij kinderen voor grote moeilijkheden met lezen, schrijven, rekenen en ook met plannen en structureren. Bij leerkrachten, begeleiders en ouders zorgt dit soms voor verwarring en onbegrip. Dit alles kan leiden tot leerproblemen, faalangst, zwakke concentratie, vermoeidheid, weigeren, schoolmoeheid,...

We geven tijdens deze studiedag antwoorden op volgende vragen:

• Wat zijn richtingsmoeilijkheden en welke signalen zijn er?
• Hoe komt het dat kinderen spiegelen?
• Wat is nog normaal en wat is een probleem?
• Welke aanverwante problemen zijn er?
• Wat is het verschil tussen richtingsmoeilijkheden en –problemen?
• Wat doen we best bij richtingsmoeilijkheden?
• Hoe redeneren deze kinderen?
• Welke feedback geven we en kan dit anders?
• Welke oefeningen en hulpmiddelen?
• Wat is de link met faalangst, schrijven, lezen?
• Is dit dan dyslexie of dyscalculie?

Studiedag : ganse dag van 09.00 tot 12.00 en van 13.00 tot 16.00 uur

In de namiddag wordt er dmv lichamelijkheidsoefeningen, spelletjes en concreet materiaal praktisch getoond wat we kunnen doen om kinderen met richtingsmoeilijkheden te helpen in de klas, de les L.O., de zorgklas of het therapielokaal.

Is de nascholing volzet, schrijf je dan in op de wachtlijst.