Om te leren binnen de sport heb je je medespelers nodig. Presteren is niet de juiste index van leren. Je hebt de medespelers nodig om continu te communiceren, zodat ze altijd attent en geconcentreerd zijn (eigenlijk cognitieve readiness en leerbereidheid). Spelers (leerlingen) moeten leren bewegen in relatie tot elkaar. Dat vereist dat je je speler (leerling) uitlegt dat ze continu in een perceptiestatus moeten zijn. Als we continu aandachtig en geconcentreerd voor elkaar werken, dan gaan we het meest leren. Binnen deze werkwinkel krijg je handvaten om binnen je lessen LO aan de slag te gaan. Succes alvast.

Hoe kan IT in de beweegcontext bijdragen tot een leerklimaat waarin iedereen gemotiveerd aan het bewegen is? In deze werkwinkel reiken we je heel wat trends en ontwikkelingen aan zodat je future-proof kan lesgeven. 

Lichamelijke Opvoeding mag uitgaan van spelen en spelbeleving, maar moet daarnaast ook steeds doelen dienen. Tijdens deze werkwinkel starten we met spelvormen die focussen op tactiek, waarbij we gaandeweg meer en meer elementen toevoegen om te eindigen bij de football3-methode; een ervaringsgerichte methode dat de deelnemers meer centraal zal stellen in de activiteit. De methode vond zijn oorsprong in het door een burgeroorlog verscheurde Colombia van Pablo Escobar en is vandaag de dag uitgegroeid tot een internationaal NGO dat door middel van voetbal, wereldwijd sociale vraagstukken tackelt.

In deze werkwinkel zien we een hapklare danscombinatie en enkele frisse vernieuwende concepten om dans in het onderwijs aan te pakken. Eigentijds en behapbaar gegeven.
We benaderen dans in het onderwijs met hapklare dansvormen en concepten waar de leerkracht mee aan de slag kan. Er worden differentiaties gegeven, mogelijkheden om zelf mee aan de slag te gaan, muziek en bewegingen worden meegegeven zodat iedereen, op welk niveau ook, hiermee verder kan.

Een opbouwende lessenreeks korfbal voor het secundair onderwijs uitgaande van de methode "Teaching Games for Understanding". Vertrekkende vanuit een vereenvoudigd basisspel korfbal worden tactische en technische spelvaardigheden betekenisvol en in verschillende spelvormen ingeoefend. 

Via deze werkwinkel willen we tevens ons praktijkonderzoek verder onderbouwen en vragen de deelnemers om feedback te geven betreffende de implementatie van de lessenreeks in het onderwijs.