Aanmelden




Laden…

Even geduld...

BETP-OOO0-SPL505069 Traject kwaliteitsvol ICT-beleid – Van beleidsplan naar een gedragen, schoolbrede aanpak

Vanuit het Vlaamse Digiplan werd elke school gevraagd om tegen 1 september 2026 een ICT-beleidsplan op te stellen. Dit plan zou er nu dus moeten liggen, maar veel scholen zullen dit, door de tijdsdruk die er was, niet helemaal gedragen en doordacht hebben kunnen ontwerpen. In het traject focussen we net op het gedragen uitwerken van een beleid en op het implementeren van dat beleid 
Doelstellingen:

Deelnemers: 

  • herontwerpen een ICT-beleidsplan dat aansluit bij de visie en context van hun school; 

  • ontwikkelen vaardigheden om vanuit coaching en feedback hun plan stapsgewijs te verfijnen, 

  • leren door intervisie en het opnemen van de rol van kritische vriend elkaars plannen te versterken; 

  • vergroten hun zelfvertrouwen en handelingsbekwaamheid om het ICT-beleidsplan binnen hun schoolteam te implementeren en te borgen. 
Doelgroep:
  • pedagogisch ICT-coördinatoren
  • technisch ICT-coördinatoren
  • beleidsmedewerkers
  • directies
Aanbieder: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
Inhoud:

Dit traject ondersteunt ICT-coördinatoren en beleidsmedewerkers, bij het herontwerpen of bijsturen van een ICT-beleidsplan op maat van hun school. Er wordt geen inhoudelijke input voorzien: de focus ligt volledig op coaching, intervisie en wederzijdse feedback. Deelnemers krijgen de kans hun eigen plan stapsgewijs verder uit te werken, te verfijnen en te toetsen aan de ervaringen van anderen. Ze leren elkaars kritische vriend zijn en versterken zo hun handelingsbekwaamheid om het plan ook in hun school te implementeren.  
Strategie en methode:

In dit traject werken ICT-coördinatoren en beleidsmedewerkers stap voor stap aan een ICT-beleidsplan voor hun school. Er is geen inhoudelijke input: de focus ligt op coaching, intervisie en het leren van elkaar. Via cycli van ontwerpen, feedback en bijsturen groeit een samenhangend beleidsplan. De begeleider ondersteunt dit proces met gerichte vragen en reflectiemomenten.  

Het traject bestaat uit vier halve dagen. 
Tip: Op dezelfde dagen wordt in het ander dagdeel op dezelfde locatie een traject ‘AI-visie en beleid’ aangeboden. Wie wil, kan dus ook voor beide trajecten inschrijven zonder een extra verplaatsing te moeten doen.  
Sessies: 4 sessie(s)
Voorwaarde:

Deelnemers hebben kennis nodig over het vier in balans-model en het DigCompEdu-kader. Indien deze kennis niet aanwezig is, kan deze opgebouwd worden binnen het traject Kwaliteitsvol ICT-beleid: Digitaal Onderwijs Innovator.  

Deelnemers hebben een laptop nodig.  


Voor dit initiatief kan je tot 3 dagen op voorhand inschrijven en tot 10 dagen op voorhand uitschrijven.
Bijdrage: 250,00 Euro
Lesgever: Rykaert Kaat
Roelands Niels
Contact: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
info nascholingsprojecten: +32 2 507 07 80 - nascholing@katholiekonderwijs.vlaanderen
Plaats en Data:
DPCM
Frederik de Merodestraat 18
 2800 Mechelen (Kaart)
  • Reeks 1:
    • donderdag 1 oktober 2026 van 09:30 tot 12:30
    • donderdag 3 december 2026 van 13:00 tot 16:00
    • donderdag 18 februari 2027 van 09:30 tot 12:30
    • maandag 26 april 2027 van 13:00 tot 16:00
Sint-Baafshuis
Biezekapelstraat 2
 9000 Gent (Kaart)
  • Reeks 2:
    • maandag 5 oktober 2026 van 09:30 tot 12:30
    • dinsdag 1 december 2026 van 13:00 tot 16:00
    • dinsdag 16 februari 2027 van 09:30 tot 12:30
    • donderdag 29 april 2027 van 13:00 tot 16:00
Ben je zeker da je

Geef aub. de datum van uitdiensttreding mee.