-De deelnemers verwerven inzicht in wat kwaliteitszorg voor de leraar kan betekenen.

-De deelnemers maken kennis met een mini-referentiekader voor de onderwijspraktijk.

-De deelnemers maken kennis met een aantal zelfevaluatieinstrumenten waarmee ze de eigen onderwijspraktijk kunnen onderzoeken.

-De deelnemers leren een actieplan gebruiken als instrument om de kwaliteit van de eigen onderwijspraktijk te bewaken en te ontwikkelen.

-De deelnemers verwerven inzicht in die dingen die van een leraar een excellente leraar kunnen maken 

Leraren Voeding-Verzorging; Verzorging, Organisatiehulp,Organisatie-assistentie, Thuis-en bejaardenzorg; Kinderzorg

Afdelingsverantwoordelijken, TA”ers, TAC’ers

Alle overige geïnteresseerden 

Elke publicatie over de kwaliteit van onderwijs wijst op het fundamentele belang van de leraar. Goed onderwijs staat of valt met goede leraren. Maar wat is dan precies een goede leraar? En hoe kan hij de kwaliteit van het onderwijs dat hij geeft onderzoeken en bewaken?

In deze vorming proberen we op zoek te gaan naar antwoorden op bovenstaande vragen en zullen  we voortdurend de link leggen met de praktijk van de leraar personenzorg. 

In deze vorming werken de deelnemers  rond concrete documenten, instrumenten…  waarmee ze de kwaliteit van het pedagogisch-didactisch handelen kunnen ondersteunen, onderzoeken en bewaken.

In deze vorming werken de deelnemers  rond concrete documenten, instrumenten…  waarmee ze de kwaliteit van het pedagogisch-didactisch handelen kunnen ondersteunen, onderzoeken en bewaken.

Voor begeleiding: ‘De syllabus is niet inbegrepen in de kostprijs’

Bij een volledige dag is een broodmaaltijd inbegrepen in de kostprijs.

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtstreeks via deze link.